Повернутися до інших вправ

СТОРІНКА 76

Вправа 1  Що нового дізнався про Грецію?

Я дізнався, що Греція вважаєть­ся батьківщиною філософії, математики й фізики, Олімпійських ігор, театрального мистецтва. Місто Афіни — одне з найдавні­ших міст на Землі. Це єдина у світі країна, де туристів удвічі більше, ніж місцевих жителів.

Випиши сло­восполучення прикметників з іменниками. Підкресли прикметники. Познач їх число і відмінок.

Чудовою (одн., Ор. в.) природою, давньою (одн. Ор. в.) історією, багатою (одн., Ор. в.)  культурою, Олімпійських (одн., Р. в.) ігор, театрального (одн., Р. в.) мистецтва, найдавніших (мн., Р. в.) міст, сонячна (одн., Н. в.) країна, погожих (мн., Р. в.) днів, єдина (одн., Н. в.) країна, місцевих (мн., Р. в.) жителів.

Вправа 2 Чи є в українській мові подібні імена? Як вони звучать?

Дімітріос (Дмитро), Елеш (Олена).

Вправа 3 Спиши виділені речення. Підкресли прикметники. Познач їхній відмінок.

Багато сучасних (Р. в.) українських (Р. в.) імен запозичено з грецької (Р. в.) мови. Кожне з них у рідній (М. в.) мові мало певне значення.

СТОРІНКА 77

Вправа 4  Випиши прикметники. Із трьома з них склади і запиши речення. Познач рід і відмінок прикметників.

Мужній, хоробрий, квіту­чий, благородний, уважний, скромний, світла, чиста, гостинна.

Мужній (ч. р., Н. в.) воїн стане на захист Вітчизни. Біля хатини розкинувся квітучий (ч. р., Н. в.) сад. Моя кімната світла (ж. р., Н. в.) і затишна.  

Вправа 5 Хто з твоїх рідних, друзів чи знайомих має ім'я грецького походження? Що воно означає? Що ти знаєш про походження і значення свого імені?

Розповідь про Тараса.

Вправа 6 Підкресли прикметники. Ви­знач їх число і відмінок.

По широк[их] (мн., М. в.) вулицях, по затишн[их] (мн., М. в.) домівках.

По гірськ[их] (мн., М. в.) річках, по крут[их] (мн., М. в.) схилах.

Вправа 7 Від грецьких друзів Щебетунчик почув увічливі слова. Прочитай, як вони звучать.

Каліспера. — Добрий день.

Ті каніс? — Як справи?

Кала, ефхарісто. — Добре, дякую.

Адіо. — До побачення.

Вправа 8 Підкресли прикмет­ники. Познач їх число і відмінок.

На грецькому острові (одн., М. в.), незвичайна (одн., Н. в.) долина, вели­чезна (одн., Н. в.) кількість, передні (мн., Н. в.) кри­ла,  чорного (одн., Р. в.) кольору, зеленим (одн., Ор. в.) відтінком, чорні (мн., Н. в.) груди, червоне (одн., Н. в.) черевце, темними (мн., Ор. в.) стовбурами.

СТОРІНКА 78

Вправа 1 Яким ти уявляєш собі Посейдона? Опиши його прикметниками.

Посейдон – морський правитель, могутній, грізний, владний.

Вправа 2 Підкресли прикметники. Познач над кожним його відмінок.

Панує над морями Посейдон, і хвилі морські (Н. в.) слухаються най­меншого (Р. в.) руху його руки, озброє­ної грізним (Ор. в.) тризубцем.

Підкреслене в тексті слово розбери усно за поданим зразком.

Зразок розбору прикметника

1. Аналізоване слово (грізним).

2. Питання, на яке відповідає слово (яким?).

3. Початкова форма (який? грізний).

4. Частина мови (прикметник).

5. Пов'язаний з іменником (тризубцем).

6. Рід (чоловічий).

7. Число (однина).

8. Відмінок (орудний).

СТОРІНКА 79

Вправа 3  Які грецькі традиції святкування Нового Року тобі подобаються?

Мені подобається традиція греків пекти новорічний пиріг з монеткою. Адже щаслива монетка допомагає на все дивитися з оптимізмом. А подарунків чекатиму від Миколая.

Вправа 4  Спиши виділені частини тексту з попереднього зав­дання, вставивши пропущені орфограми. Підкресли прикметники. Познач над кожним його відмінок.

У Греції Новий (Зн. в.) рік святкують у День святого (Р. в.) Василя. Для подарунків дітвора виставляє на видному (М. в.) місці в будинку власні (Зн. в.) черевички.

За давньою (Ор. в.) традицією греки печуть новорічний (Зн. в.) пиріг. У ньому запікають срібну (Зн. в.) монетку. Кому по­падеться шматок пирога зі щасливою (Ор. в.) монеткою, того в новому (М. в.) році чекає удача.

Вправа 5 Зробіть усно розбір прикметників.

Вправа 6 Чого ти чекаєш від Нового року?

Розповідь про мої очікування від Нового року.

Вправа 7 Якою ти уявляєш Артеміду? Добери якомога більше прикметників, якими можна її описати.

Артеміда юна, прекрасна, весела, спритна, велична, вправна, безстрашна.

Вправа 8 Під­кресли прикметники. Познач над кожним його відмінок.

Вічно юна (Н.в.), прекрасна (Н. в.), мов яс­ний (Н. в.) день, богиня Артеміда з луком за плечима, зі списом мисливця в руках весело полює в тінистих (М. в.) лісах і залитих сонцем полях. Го­мінкий (Н. в.) натовп німф супроводжує її. А вона, велична (Н. в.), в короткому (М. в.) одязі мисливиці, швидко мчить по лісистих (М. в.) схилах гір.

СТОРІНКА 80

Вправа 1 Яку інформацію з обкладинок книжок можна почерпнути? Чи відомі вам головні персо­нажі цих книжок?

Вправа 2 Назва країни, у якій були написані ці книжки.

Англія.

Вправа 3 Випиши виділені слова і постав до них питання.

П'ятдесят (скільки?), тринадцять (скільки?), вісім мільйонів (скільки?), друге (котре?), п'яте (котре?).

СТОРІНКА 81

Вправа 4  Спиши колонки слів, додавши пропущені числівники. Склади речення з одним числівником із кожної колонки й запиши.

У вазу поставили п’ять червоних троянд. Наступного року я перейду в п’ятий клас.

Вправа 5 Запиши подані числівники словами, дотримуючись правила.

11 — одинадцять, 15 — п'ятнадцять, 16 — шістнадцять, 20 — двадцять, 30 — тридцять,  60 — шістдесят, 500 — п’ятсот, 900 — дев’ятсот.

Вправа 6 Склади за колажем розповідь, використову­ючи подані числа, і запиши.

У році триста шістдесят п’ять або триста шістдесят шість днів. Рік складають дванадцять місяців. Він має чотири пори року тривалістю по три місяці. У місяці тридцять або тридцять один день. Найменше їх у лютому. Цей зимовий місяць має двадцять вісім або двадцять дев’ять днів, коли рік високосний.

СТОРІНКА 82

Вправа 7 Прочитай імена англійських школярів. Чи є в українській мові подібні? Як вони звучать?

Деніел (Данило), Емілі (Ема).

Вправа 8 Прочитай англійські ввічливі слова. Чи знайомі вони тобі?

Хелоу. — Здрастуй.

Хау ар ю? — Як справи?

Файн, сенк'ю. — Добре, дякую.

Ґудбай. — До побачення.

Мені знайомі ці англійські ввічливі слова. Їх вивчили на уроках англійської мови.

Вправа 9 Розіграйте сценку зна­йомства Читалочки й Деніела. Використайте англійські ввічливі слова.

Діалог знайомства Читалочки й Деніела.

Вправа 10 Спиши текст, уставивши пропущені орфограми. Під­кресли числівники.

У Лондоні на березі Темзи височіє оглядове колесо Лондонське око. На ньому обладнано трид­цять дві закриті кабінки. У кожній уміщається двадцять п’ять людей. Висота колеса — сто трид­цять п’ять метрів. Повний оберт воно робить за тридцять хвилин. У ясну погоду з нього видно на сорок кілометрів удалину.

Вправа 1 Правильно читати і записувати виділені числівники.

Правильно. До п'ятдесяти додати десять дорівнює шістдесяти.

Неправильно. До п'ятидесяти додати десять дорівнює шістидесяти.

СТОРІНКА 83

Вправа 2 Спиши речення, у якому числів­ники записано правильно.

До п'ятдесяти додати десять дорівнює шістдесяти.

Вправа 3  Прочитайте по черзі подані числові вирази, вживаючи прийменники до або від.

80 – 30 = 50   (від вісімдесяти відняти тридцять дорівнює п’ятдесяти)

60 + 10 = 70  (до шістдесяти додати десять дорівнює сімдесяти)

70 – 10 = 60   (від сімдесяти відняти десять дорівнює шістдесяти)

50 + З0 = 80  (до п’ятдесяти додати тридцять дорівнює вісімдесяти)

Вправа 4  Запиши словами два числові вирази з попереднього завдання.

До шістдесяти додати десять дорівнює сімдесяти. Від сімдесяти відняти десять дорівнює шістдесяти.

Вправа 5  Запиши словосполучення, замінивши числа словами.

До ста днів, із дев’яноста літрів, близько сорока метрів.

Вправа 6 Числа записуй словами.

Футбол виник в Англії дуже давно. У футбол грали спочатку на базарних площах і навіть на вулицях. У грі брали участь іноді до ста гравців. Буйний натовп у погоні за м'ячем змітав усе на своєму шляху. Король Едуард у одна тисяча триста тринадцятому році заборонив гру в межах міста. Однак народ і далі грав.

У сімнадцятому столітті заборону було знято.

Вправа 7 Напиши, як ти ставишся до футболу, чи любиш грати або вболівати.

Розповідь про ставлення до футболу.

СТОРІНКА 84

Вправа 8 Числа записуй словами.

Тунель було збудовано за сім років силами тринадцяти тисяч робітників та інженерів. На будівництво витратили близько дванадцяти мільярдів доларів. Загальна протяжність тунелю становить майже п’ятдесят один кілометр. Із них тридцять вісім кілометрів — безпосеред­ньо під дном моря. Максимальна швидкість потяга в тунелі сягає ста шістдесяти кілометрів за годину. Із Парижа до Лондона можна дістатися за дві години тридцять п’ять хвилин.

Вправа 1 З'ясуйте, який годинник пока­зує нічний час, який — денний, який — ранковий, а який — вечірній.

І годинник – нічний час (1 год 30 хв), денний час (13 год 30 хв)

ІІ годинник – нічний час (1 год 30 хв)

ІІІ годинник – ранковий час (9 год), вечірній час (21 год).

Вправа 2 Так правильно запитувати про час українською мовою.

Котра година? — Третя.

О котрій годині? — О п'ятій.

З котрої години? — З восьмої.

До котрої години? — До десятої.

СТОРІНКА 85 

Вправа 3  Розіграйте діалог за запитаннями.

— О котрій годині ти просинаєшся в будні?

— Зазвичай о восьмій.

— До котрої години ти спиш у вихідні?

— До десятої.

— З котрої години починаються заняття у школі?

— З дев’ятої.

— Котра зараз година?

— Зараз дванадцята година.

Вправа 4  Запиши речення в такій послідовності, як розміщені годинники. Підкресли числівники.

Десята година.

Сьома година п'ятнадцять хвилин, або чверть на восьму.

П'ятнадцята година двадцять хвилин, або двадцять хвилин на шістнадцяту.

Сьома година сорок п'ять хвилин, або за чверть восьма.

Вправа 5  Уяви, що ти можеш керувати часом. Який час тобі хоті­лося б подовжити, а який скоротити? Чому?

Розповідь про володаря часу.

Вправа 6 Записуй показаний на годинни­ках час словами.

Тато йде на роботу о сьомій годині тридцять хвилин. На годиннику за чверть восьма. Перший урок починається о восьмій годині тридцять хвилин. Аптека працює до двадцятої години.

Постав запитання до двох із речень і запиши.

О котрій годині тато йде на роботу? Котра зараз година?

Повернутися до інших вправ