Страница 9

1. Что такое история? Какие виды исторических источников вы знаете?

Ответ:

История - это наука о прошлом человечества. Она изучает жизнь и деятельность человека, исследует всевозможные большие и малые события от древнейших времен до вчерашнего дня, устанавливает, как и почему человеческая жизнь менялась и усовершенствовалась, став такой, как теперь.

Среди исторических источников выделяют: вещественные, письменные и устные. К вещественным относят - древние монеты, хозяйственное орудие, домашнюю утварь, посуду, одежду, украшения и тому подобное.

К письменных относят - надписи на камнях, костях, металле, летописи, письма, дневники. К устным относятся: легенды, мифы, предания, сказки, обрядовые песня и тому подобное.

2. Какие источники используют историки для рассказа о разных периодах истории древнего мира?

Ответ:

Для рассказа о разных периодах истории древнего мира историки используют вещественные типы источников, а именно - достопримечательности.

3. Что изучает история древнего мира? Рамки охватывает этот период всемирной истории?

Ответ:

История древнего мира изучает как формировалось человеческое общество: как жили и чем занимались люди с древнейших времен, как возникали первые государства и как развивались древнейшие цивилизации на земном шаре. История древнего мира охватывает промежуток времени от начала развития человечества до 476 г. - год падения Западной Римской империи.

4. истолкует понятия: всемирная история, первобытность, государство, цивилизация.

Ответ:

Всемирная история - наука, изучающая историю разных стран, прошлое человечества, полагаясь на письменные и материальные свидетельства прошлых событий.

Первобытность (первобытная эпоха) - период от начала первых пралюдей до возникновения городов, государств и городов.

Государство - способ управления обществом, который включает в себя: аппарат управления, законы, охране, порядка, армию и налоги.

Цивилизация - уровень развития человечества, при котором возникают города, появляется государство.

Страница 20 Оцените себя

1. Где Суло найдены останки стирка: дей, стоянки неандертальцев и кроманьонцев? Какими были направления их расселения?

Ответ:

Богатый материал для изучения существ, которых называют пралюдьмы, обнаружены в Африке. Археологические находки свидетельствую, появление там более 4 млн лет назад существа, названные австралопитеками, обезьян, которые имели черты, которые сближали их с человеком.

Ископаемые осички неандертальцев впервые найден в 1856 г. в долине реки Неандер - одного из притоков Рейна (Германия). Отсюда условное название неандертальцы Кости неандертальцев, кроме Европы, обнаружены в Узбекистане, на Дальнем Востоке, в Северной Африке. На территории Украины обнаружено немало стоянок неандертальцев. Самой известной является стоянка в Киик-Кобе, в Крыму, ведь именно здесь найдены кости древнейшего человекоподобного существа на территории Украины.

Впервые останки «человека разумного» обнаружили в местности Кроманьйон (Франция). Отсюда происходит научное название кроманьйонська человек, или кроманьонец. В Африке обнаружены останки людей современного типа, возраст которых превышает 100 тысяч лет. Оттуда, как считают ученые, первые люди расселились на другие континенты. В частности, в Европе «человек разумный» появилась 40-35 тыс. лет назад. Археологические материалы свидетельствуют о неуклонном росте населения на территории Украины тех времен. Именно через Украину происходило заселение восточной части Европейского континента.

2-3. Что общего и отличного между австралопитеком, питекантропом, неандертальцем и кроманьйонц?

Ответ:

К общим чертам можно отнести: хождение на задних конечностях, соотношение большого пальца руки другим пальцам, они имели больший, чем у обезьян, объем мозга больше, чем у обезьян, отношение массы мозга к массе всего тела.

Относительно отличного: разный объем мозга, рост, вид деятельности, верования, овладение членороздельним языке (ею овладел кроманьонец).

4. истолкует понятия: каменный век, культурный слой, ручное рубило, «человек умелый», «человек разумный».

Ответ:

Каменный век - период, когда основным материалом для изготовления орудий труда был камень.

Культурный слой - слой почвы, в котором обнаружены следы жизнедеятельности человека.

Ручное рубило - основное орудием питекантропов, изготовленное из камня. 

«Человек умелый» - древнейшие человеческие существа, что впервые начали изготовлять орудия из камня около 2,5 млн лет назад и вымерли 1 млн лет назад.

«Человек разумный» - вид живых организмов, который на современном этапе существования живого находится на наивысшей ступени развития и занял его в результате долгого и сложного процесса историко-эволюционного прогресса (антропогенеза). 

Страница 25 Оцените себя

1. Времена достигают древнейшие произведения искусства? Где найдены самые известные из них?

Ответ:

В эпоху позднего палеолита люди передавали красоту окружающего мира в рисунках, скульптурах, резьбе по кости, дереву, камню. Именно тогда появились украшенные утварь, украшения (бусы, браслеты). Древнейшие рисунки размещены в основном в пещерах на высоте 1,5-2 м. Они расположены не только на стенах, но и на потолке.

Большинство картин - это изображения зверей и сцен охоты. Впечатляют умения древнейших художников передавать движение, их наблюдательность, фантазия. Так, в пещере Ле-Комбатель, что во Франции, найдено около 300 изображений мамонтов, бизонов, оленей, лошадей, медведей. Неподалеку, в пещере Фом де Гом археологи открыли целую «картинную галерею» 40 рисунков диких лошадей, 23 изображения мамонтов, 17-оленей. «Картинная галерея» в пещере Альтамира (Испания), созданная 15-12 тыс. лет назад, простирается более чем на 280 м и состоит из множества просторных залов.

2. истолкует понятия и термины: искусство, религия, фетишизм, тотемизм, магия.

Ответ:

Искусство - творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах. 

Религия в переводе с латыни означает «святость, благочестие, предмет поклонения». В основе религии лежит вера в существование сверхъестественных, божественных сил, которые создали мир и человека.

Фетишизм - поклонение материальным предметам ближайшего окружения человека как наделенным сверхъестественными свойствами.

Тотемизм - комплекс обрядов и верований, связанный с представлением о сверхъестественный связь человека и отдельных социальных коллективов с животными и растениями.

Магия - вера в способность отдельных людей влиять на силы природы и других людей.

3. Возникновения каких видов искусства связывают с жизнью первобытных людей?

Ответ:

Рисование, резьба по дереву, изготовление каменных, деревянных украшений, создания скульптур.

4. По каким находкам ученые узнают, что за позднего палеолита людям были присущи определенные религиозные представления? Приведите примеры древнейших верований людей.

Ответ:

За вещественными находками: рисунки на скалах, вещи из камня, дерева на которых изображены животные, люди и тому подобное, кости животных и людей на которых вырезаны рисунки, символы. Примерами древнейших верований людей можно назвать: анимизм - вера в духов, фетишизм - поклонение материальным предметам, тотемизм - вера в тотемы, магия - вера в сверхъестественные возможности людей.

рыболовства. Собирали растения, плоды деревьев, фрукты. Охотились на оленей, антилоп, лошадей и тому подобное. Такой способ жизни был связан с климатическими условиями, развитием первых людей.

2. Которых достигает времен возникновения земледелия, скотоводства, ремесла? Какие территории были очагами возникновения земледелия и скотоводства?

Ответ:

Около 11-9 тысяч лет назад в землях Юго-Западной Азии возникло земледелие, или земледелие. Появление домашнего скота (козы и овцы) связывают с Юго-Западной Азией около 9 тысяч лет назад. Так возникло скотоводство. По неолита в жизни людей произошли и другие важные изменения: люди научились сверлить и шлифовать камень и древесину, из глины делать посуду, прясть и ткать, шить одежду из тканей. Так возникло ремесло.

3. Обобщите изменения в жизни человека произошли в эпоху мезолита и неолита.

Ответ:

Около 10 тыс. лет назад, в эпоху мезолита, завершился ледниковый период, именно тогда в Европе установился климат, подобный современному. В послеледниковый период изменились не только способы охоты и охотничье орудие. Был изобретен лук и стрелы. К снаряжению охотников зимой добавились лыжи. Люди эпохи мезолита пользовались также лодками. Исследователи считают, что именно в те времена было приручен собаку - незаменимого помощника во время охоты.

Неолит - последний период каменного века, которого в жизни прачеловека появляется скотоводство и земледелие.

Человек становится более осевшей, выращивает овощи и фрукты, разводит животных и рогатый скот.

4. истолкует понятия: земледелие, скотоводство, ремесло, мотыга, гончарный круг, ткацкий станок, кочевники, оседлость.

Ответ:

Земледелие - переход от собирательства к выращиванию растений, овощей и фруктов.

Скотоводство - переход от охоты та домашних животных.

Ремесло - вид деятельности, заключался , изготовлении орудий труда и бытовых предметов, 'щягу для обмена или продажи.

Мотыга - деревянная палка к которой присоединяли рабочую часть - рог или кость. Упрод вж тысячелетий мотыга оставалась основным знарядям для обработки земли.

Гончарный круг - это деревянный станок с кругом, который вращается.

Ткацкий верста - станок с помощью которого производят разнообразные ткани.

Кочевники - поселение, которое постоянно передвегалса вместе со скотом в поисках пастбищ.

Оседлость - длительное пребывание на одном месте. 

1. Как было организовано человеческое общество в первобытных времен?

Ответ:

Жили первые люди общинами с 25-40 лиц, состоявших с семьями представителей 5-7 семей, которые вместе работали. Исследователи называют такие коллективы , общинами. Руководили общинами опытные - старейшины. Они решали, как провести звание и поделить добычу, следили, чтобы никто а нарушал устоявшихся правил.

2. Между кем поделены властные полномочия в первобытном обществе?

Ответ: 

Развитие земледелия, скотоводства и ремесла обусловил обмен продуктами и изделиями между общинами. Общины начали бороться за земли, пастбища, залежи полезных ископаемых. Это приводило к вооруженным столкновениям: побеждали те, кто имел лучших воинов. Во время конфликта отряды вооруженных членов общины возглавлял военный вождь - человек большой физической силы, которая могла бы сплотить людей для защиты интересов общины, имела авторитет, который давал возможность управлять боем. В мирное время жизнью общины руководили собрание членов общины (народное собрание) и совет старейшин. Именно сборы, которые состояли из мужчин-воинов, выбирали военного вождя. Из вождей и старейшин разных общин формировалась знать - прослойка родовой верхушки, представители которой стремились закрепить свое положение, опираясь на религиозные представления.

3. истолкует понятия: родовая община, соседская община, племя я, вождь, совет старейшин, народное собрание.

Ответ:

Родовая община - общества с 25-40 лиц, которые состояли из родственников, представителей 5-7 семей, которые вместе работали и имели общее имущество.

Соседская община - коллектив, который состоял из отдельных семей, не связанных между собой родственными связями, и проживал на одной территории.

Племя - объединение родственных общин, которые имели общий язык, территорию и образ жизни.

Вождь - человек большой физической силы, которая могла бы сплотить людей для защиты интересов общины, имела авторитет, который давал возможность управлять боем.

Совет старейшин - члены общины, которые играли роль охранника родовых обычаев и руководили жизнью общины. Народное собрание - собрание членов общины, которые в мирное время руководили жизнью общины.

4. Когда возникли древнейшие города? Что способствовало их появлению? Где они расположены? 

Ответ:

Древнейшим городом ученые считают Иерихон, расположенный на западном берегу реки Иордан. Об этом городе есть упоминание в Библии. Оно было основано в эпоху неолита в 8 тысячелетии до н. е., занимало большую площадь и был окружен каменной стеной с башней. их появлению способствовал защите территории от набегов врагов, сплочению населения, совместной деятельности. Они были расположены на Ближнем востоке: Африке и на современной территории Турции.

Страница 43 Оцените себя

1. истолкует понятия: археологическая культура, трипольская культура.

Ответ:

Археологическая культура - вещественные остатки, найденные во время раскопок, относящихся к одному историческому времени и той самой территории, которым присущи общие черты. Трипольская культура - племена трипольцев, которые существовали от 4 тысячелетия до середины 3 тысячелетия до н.е. на территории Лесостепи Украины, от Днестра до Днепра. Название культуры происходит от с. Триполье на Киевщине, недалеко от которого в конце 19 века. археолог Викентий Хвойка раскопал первые памятники данной культуры.

2. Когда и в пределах которой археологической эпохи на территории Украины обитали носители трипольской культуры? Какие территории они заселяли?

Ответ:

Трипольская культура просуществовала на землях Лесостепи Украины, от Днестра до Днепра, почти полторы тысячи лет - от 4 тысячелетия до середины 3 тысячелетия до н. е., то есть трипольская культура исновала в рамках археологической эпохи - энеолита.

3. Почему трипольскую культуру характеризуют как самую яркую земледельческую культуру на наших землях? Что свидетельствует о развитии гончарного ремесла в трипольцев?

Ответ:

Основой хозяйства трипольцев было перелогове земледелие, которое предусматривало использование участков земли до тех пор, пока не исчерпывалась их плодородие. Трипольцы сеяли ячмень, просо, пшеницу, выращивали почти все известные в Украине и сейчас садово-огородные культуры. Землю обрабатывали деревянными мотыгами с каменными или костяными наконечниками. Применяли тягловую силу волов. Урожаи собирали костяными или каменными серпами. Зерно растирали в муку при помощи каменных зернотерок. Разводили крупный рогатый скот, коз, овец, свиней. Трипольцы были хорошими гончарами. Глиняную посуду обжигали в специальных печах, а затем разрисовывали черной, коричневой, красной, реже белой красками. В орнаменты трипольские гончары вплетали символические изображения фигур людей, животных и птиц. С трипольцами связывают появление первых изделий из меди.

4. Что известно о общественная и духовная жизнь трипольцев?

Ответ:

Трипольская народность жила семьями, объединялись в общины, а позже - в племена. Сначала поселение трипольцев были небольшими. Расположены в основном на возвышении вблизи рек, они состояли из 30-40 глинобитных жилищ. Дома располагались кругом, с загоном для скота в центре. Количество жителей каждого такого поселения составляла обычно 600-700 человек. Впоследствии некоторые поселения разрослись так, что количество жителей достигало в них до 10 тыс. лиц. Такие поселения-гиганты называют протогорода. Концентрические круги, за которыми располагали трипольцы свои дома, образовывали нечто вроде улиц. Установленные на основании археологических раскопок факты свидетельствуют о достаточно благоустроенное общественное жизни носителей трипольской культуры. Общее количество трипольцев исследователи оценивают примерно в 1 млн человек.

Земледельцы-трипольцы своеобразно воспринимали окружающий мир. Они верили в богов грома, солнца, ветра, дождя. Исследователи предполагают, что поклонялись богине плодородия. Основанием для таких предположений : женские фигурки, которые находят трипольском поселении. 

Страница 44 Работаем самостоятельно. Задача 1.

Рассмотрите иллюстрацию. Используя текст учебника, подумайте, что еще можно было нарисовать на картине реконструкции.

Ответ:

На картине можно нарисовать: отряды с овец), на переднем плане можно было нарисовать оружие для охоты. Также можно было нарисовать поклонения богине плодородия.

1. О какие занятия свидетельствуют отобранные вами трипольские памятники?

Ответ:

Данные памятники свидетельствуют о изготовление каменных орудий, гончарства, изготовления украшений, знаря,? И защиты, статуэток, жилищ из костей тварь.

2. Какое, по вашему мнению, назначение циречей?

Ответ:

Эти вещи предназначались для быта или жизни, охоты, строительства, изготовления орудий труда и тому подобное.

3. Что сообщают поразмысли об образе жизни и верования трипольцев?

Ответ:

Памятники сообщают о том что трипольцы займалтся земледелием, гончарством, делали украшения. 

2. Витлумачте понятия: фараон, жрецы, номы, египетские пирамиды.

Ответ:

Фараон - правитель древнеегипетской династии.

Жрецы - общественная группа, что исполняла религиозные обряды. Номы - область (округ) с собственной территорией и своим центром, обнесенным стенами поселением, в котором жил правитель и было расположено святилище местного божества. Египетские пирамиды - гробницы фараонов.

3. Как природные условия Древнего Египта влияли на жизнь его обитателей?

Ответ:

После окончания ледникового периода в Северной Африке установился жаркий и засушливый климат, и только в нильський долине сложились благоприятные природные условия для проживания людей. В 5 тысячелетии до н. е. они освоили земледелие. Весной реки, которые впадают в Нил, несли к нему множество остатков растений и горных пород. В середине июля наводнение достигала южных границ Египта. Уровень воды в Ниле поднимался на 8-14 м. От середины ноября вода возвращалась в берега, а земля вокруг покрывалась слоем ила и становилась чрезвычайно плодородной. Селиться близко у реки древние египтяне еще не решались, поскольку во время наводнения вода заливала поля и долину. Они укрепляли берега, возводили дамбы, сооружали плотины, чтобы ил лучше оседал на полях.

4. Как возникла единственная древнеегипетское государство? Почему фараоны лично руководили строительством пирамид? Ответ:

В конце 4 тысячелетия до н. е. в Египте существовали два таких образования - государства Верхний Египет (на юге) и Нижний Египет (дельта Нила). Около 3000 р. к н. е. между 

Верхним и Нижним Египтом продолжалось противостояние.

Борьба закончилась победой правителя Верхнего Египта Мины. Он стал основателем первой династии египетских царей и первой общегосударственной столицы, которую египтяне называли Хетка - Птах (в переводе - «Храм души Птаха»), а греки - Мемфис («Белые стены»).

Фараоны лично руководили строительством пирамид, потому что они считали, что чем роскошная пирамида - тем величественнее фараон. Пирамиды были гробницей фараона, поэтому ее строили исключительно под руководством самого фараона. 

Страница 54 Работать самостоятельно. Задача 1.

Рассмотрите иллюстрации. Используя текст, определите богов, которых изображено, кратко охарактеризуйте каждый.

Ответ:

1. Анубис - его изображали с головой шакала. Анубис охранял могилы и мумии, сопровождал души умерших в подземный мир.

2. Амон-Ра - Бог солнца Ра. Мифы рассказывают, как каждое утро Ра на золотой лодке выплывает из-за восточных гор и движется по небу на запад. Изображали бога Ра в человеческом обличье, в основном с головой сокола.

3. Тот - бог мудрости. У него голова птицы ибиса с длинным клювом. Это он научил людей читать и писать-считали древние египтяне.

4. Бог Гор - стал покровителем власти фараона, он олицетворял небо и свет. Изображали Гора с головой сокола.

5. Озирис - владыка потустороннего мира.

6. Изида, жена Озириса. Помогла ему воскреснуть.

Страница 55 Работать самостоятельно. Задание 2.

Рассмотрите рисунок, ответьте на вопросы.

1. Где на рисунке изображен Озириса? Что дает основания для вывода, что он - царь потустороннего мира?

Ответ:

Озириса изображена сидящей на троне. Его главная функция это совершать суд над помершими.

2. Каких богов еще изображено?

Ответ:

Слева изображен Анубис, который привел душу умершего на суд. Потом изображен Анубис, он взвешивает сердце умершего с его грехами. Затем показан Бога мудрости Тота. За ним душу умершего и Бога Гор. За Озирисом стоит его жена Зида.

3. Какую роль в церемонии они выполняют?

Ответ:

Анубис привел душу его и взвешивает сердце умершего с его грехами. Бог мудрости Тот записывает результаты и Бог Гор, который отдает душу умершего Озириса.

Жена Озирис стоит позади и мудро радует мужчине как правильно поступить.

На данной иллюстрации изображен женщину Озириса Изиду, сидящего на троне Осириса, службу простолюдина и Бога Гор. Простолюдин может быть изображен рядом с Богом в качестве слуги.

1. истолкует понятия: общественная пирамида, вельможи, чиновники, писцы, налоги, рабы.

2. Какие отрасли хозяйства были распространены в египтян?

2. Кто занимал верхушку общественной пирамиды Древнего Египта? Чем положение власть имущих отличалось от остальных 

общества?

4. Сравните повседневную жизнь и быт фараона, вельможи и простолюдина в Древнем Египте.

Ответ:

Общественная пирамида - условное разделение общества на категории. Например, в Древнем Египте наивысшее место занимал - Фараон, ниже за ним были чиновники и вельможи.

Вельможи - самые знатные и состоятельные люди.

Чиновники занимали соответствующие должности и помогали фараону управлять государством.

Писцы - местные чиновники.

Налоги - обязательные платежи на пользу государству.

Рабы - невольники, которых можно было купить и продать, поскольку их считали собственностью хозяина.

Страница 67 Оцените себя

1. Когда Египетское государство достигло наибольшего могущества? В первой четверти какого века обострилось соперничество Рамзеса II с обладателями Хеттской державы?

Ответ:

После смерти Хатшепсут престол занял Тутмос III (1504 - 1450. к н. е.). Новый фараон решил присоединить к Египту земли Сирии. Состоялась битва с армией сирийско - палестинских правителей, закончившаяся победой египтян. Правители Сирии были вынуждены признать власть фараона. Итак, за Тутмоса III Египетское государство достигло вершины своего могущества: в Азии ее границы доходили до реки Евфрат, в Африке - четвертого порога Нила с юга на север она расширилась на 3200 км. Преемники Тутмоса III также воевали, захватывали богатую добычу, строили храмы. Могущество Египта признали все тогдашние великие державы - Вавилон, Хеттское царство, Ассирия.

О том времени говорят как о «золотой век» Египта. В первой четверти 13 века до н.е. обострилось соперничество 

Рамзеса II с обладателями Хеттской державы. В 1296 г. к н. е. у города Кадеш (современная Сирия) разгорелась битва. Войска фараона были разбиты, а сам Рамзее II чудом спасся от гибели. Сражение у Кадеша считают одной из древнейших в истории, о ходе которой сохранились точные сведения в письменных источниках и изображениях на стенах храмов. Через 16 лет непрерывных войн между хеттами и Египтом было заключено одно из первых в истории человечества мирных соглашений, согласно которой противники поделили Сирию и Палестину.

2. Какой была территория Египетского государства во времена наибольшего могущества? Назовите страны, с которыми воевали египетские фараоны.

Ответ:

В Азии ее границы доходили до реки Евфрат, в Африке - четвертого порога Нила с юга на север она расширилась на 3200 км. Египетские фараоны воевали с: Сирией, Палестиной, Вавилония, Хеттское царство.

3. Почему фараона Тутмоса III считают основателем «мировой державы»?

Ответ:

Потому что за Тутмоса III Египетское государство имело очень большие размеры, ЕЕ величество признавали соседние государства.

4. Какими делами прославился Рамзее II?

Ответ:

Кроме военных дел, Рамзее II занимался еще и строительством. По приказу фараона был построен новую столицу Пер-Рамзес (Дом Рамзеса»). Рамзес занимался строительством многих храмов в самом Египте и в подвластной Нубии. Вы уже узнали, что возле нильских порогов в Абу-Симбеле (Северная Нубия) предстал удивительный пещерный храм. Залы, колонны, статуи - все было вытесаны в скале. Перед входом в храм возвышаются 20-метровые статуи Рамзеса II. На стенах этого храма отчеканены поэму, прославляющую подвиги и 

храбрость фараона в битве с хеттами у Кадеша. Тот же текст был отчеканен и на стенах других храмов. Так Рамзее II зажил бессмертной славы, войдя в историю как символ египетской мощи. 

Страница 72 Оцените себя

1. Каким было древнеегипетское письмо?

Ответ:

Древнеегипетское письмо было Иєроглифичным: графические знаки в нем имели разное значение, обозначая отдельные звуки и их сочетания, и целые слова, и даже предложения. Древнеегипетская графика состояла из 750 знаков-иероглифов. Египтяне размещали иероглифы горизонтальными строками справа налево или вертикальными - сверху вниз. Сначала надписи делали на камни. Впоследствии материалом для письма стал папирус. На нем египтяне писали черным и красным чернилами, используя специальные палочки-щеточки. Красной краской обозначали начала разделов и даты.

2 Что узнали об образовании египтян? Какие знания были нужны египтянам в обыденной жизни?

Ответ:

Всех египетских мальчиков независимо от происхождения в 7-8 лет принимали в школу при храме. Обучение было платным: платили в основном продуктами. Одна из надписей рассказывает о бедном юноше, который «достиг ног фараона благодаря своей дощечке для письма». Завершив образование, предусматривающее усвоение иероглифов, изучение искусства письма и чтения, а также арифметике, геометрии и географии, учащиеся получали звание «писца, что получил дощечку». Это давало возможность занять административную должность. Родители уделяли мальчикам и девочкам одинаковое внимание, хотя образование не считалось обязательным, особенно для девушек. Впрочем, иногда девушкам

все-таки удавалось ее получать. Первая в истории женщина - врач, Песечет, практиковала в Мемфисе в 3 тысячелетии до н. е.

3. Какие архитектурные сооружения строили в Древнем Египте? Каковы особенности древнеегипетского искусства?

Ответ:

Древние египтяне первыми начали применять камень для строительства дворцов и храмов. Они также первые научились строить сооружения с колоннами. До нашего времени сохранились остатки храмов Амона-Ра в Карнаке и Луксоре (Фивы). их сооружали в течение многих веков. Это сложный комплекс просторных комнат, аллей и переходов, колонн и обелисков. Выдающимся памятником древнеегипетской архитектуры является также храм Рамзеса II в Абу-Симбеле в Северной Нубии. Но больше всего поражают пирамиды. Вы уже знаете, что самой известной, самой большой является пирамида Хеопса, которую считают первым из семи чудес света древности.

4. истолкует понятия: иероглиф, папирус, колонна, обелиск.

Ответ:

Иероглиф - схематические рисунки, обозначающие слова и понятия и используются для письма

Папирус - египетской языке означало «то, что принадлежит царю». Это травянистое растение, разновидность тростника, что рос на берегах Нила.

Колонна - круглая вертикальная опора в здании.

Обелиск - архитектурная форма, впервые созданная в Египте. Она символизировала солнечные лучи. 

Страница 77 Оцените себя

1. Где была расположена Древняя Месопотамия? Какие территории охватывала Вавилонская держава царя Хаммурапи? В каком веке жил этот царь?

Ответ: 

В Юго-Западной Азии протекают реки Тигр и Евфрат. Страну, расположенную в среднем и нижнем течении между этих рек, древнегреческие географы называли Междуречьем (по-гречески - Месопотамия). Все Междуречья по природным условиям делилось на две части: Верхнее и Нижнее (Двуречья). Если Верхнее Междуречье - это холмы и степи, то Двуречья - равнина, образованная наносами ила Тигра и Евфрата.

Расцвет Вавилона связывают с правлением царя Хаммурапи (1792-1750 гг. к н. е.). Хаммурапи подчинил себе все Нижние и часть Верхнего Междуречья. Он жил в 18 веке до н.е.

2. истолкует понятия: клинопись, зикурати, шумерские города-государства, закон.

Ответ:

Клинопись - клиновидное письмо. Писали шумеры заостренной палочкой по сырой глине знаками, похожими на клинки.

Зикурати храмы в виде ступенчатых многоярусных сооружений

Шумерские города - государства - совокупность шумерских городов, которые имели свое личное самоуправления и вели активную внешнюю политику.

Законы - предписания, обязательные для исполнения всеми людьми или определенной группой, нужны для того, чтобы регулировать отношения в обществе, государстве.

3. Какие природные условия способствовали развитию хозяйства в Двуречье, а которые осложняли его? Кто такие шумеры и какими были достижения их цивилизации?

Ответ:

Палящее солнце превращало увлажненный слой земли на глиняную корку уже за несколько шагов от реки. Настоящим бедствием для жителей были бурные наводнения, в результате которых образовались озера и болота. Поэтому, чтобы выращивать хлеб, люди должны были научиться отводить воду, когда был ее

избыток, и орошать поля во время жары. Кроме зерновых культур, жители Двуречья выращивали финиковые пальмы. Из их плодов изготавливали хлеб, вино, уксус, а из древесины и листьев, разнообразные плетеные изделия. Косточки фиников использовали как топливо и корм для скота. Древнейших обитателей Двуречья называют шумерами, а территорию, которую они заселяли, - Шумер. их поселения известны от 4 тысячелетия до н. е. Вся территория Шумера была в три раза меньше Египет. Одним из величайших изобретений шумеров есть письменность, которую позаимствовали другие народы Западной Азии, приспособив к своим языкам. У шумеров существовали школы («дома табличек»), где ученики обучались письму, счету, чтению, астрономии, географии, музыки и пения, медицины и религиозных ритуалов. Шумеры нашли четыре математических действия, умели находить квадратный и кубический корни, вычислять площадь, изобрели систему дробей. Они установили, что год состоит из 365 суток, и разделили его на 12 месяцев. Имели единую систему мер и веса. Шумеры изобрели колесо и гончарный круг, первыми научились выплавлять бронзу.

4. Которым, по законам Хаммурапи, возникает вавилонское общество?

Ответ:

По законам Хаммурапи все население Вавилонской государства были разделены на три группы: полноправных граждан-владельцев; тех, кто получал орудия труда и землю на условиях, что будет работать на государство (мушкенуми); а также рабов.

Страница 83 Оцените себя

1. Какие страны были расположены в Восточном Средиземноморье? Почему Восточное Средиземноморье называют воротами Западной Азии?

Ответ: 

Более четырех тысяч лет назад на восточном берегу Средиземного моря поселились племена, которые древние греки называли финикийцами, а их страну Финикией. Древняя Финикия была отделена от Западной Азии высоким горным хребтом Ливан. Здесь расположена плодородная Саронська равнина, увлажненная ветрами с моря, богатая кедровые леса и оливковые рощи. Финикийцы селились вдоль береговой линии.

Так образовались города-порты, имевшие хорошо оборудованные гавани и мощные укрепления. Одним из древнейших прибрежных городов Восточного Средиземноморья был Библ. Он возник во 2 тысячелетии до н. е. Купцы с него посещали даже Египет, поставляя древесину и оливковое масло. Впоследствии появились и другие финикийские города, среди которых сильнейшие и богатейшие - Tip и Сидон. Каждый город был самостоятельным государством. Финикийские города-государства имели своих правителей, законы, армию и флот.

2. Витлумачте понятия: Библия, финикийские города - государства, колонизация, метрополия, пророки.

Ответ:

Библия - (с греч. «книги») - сборник древних текстов, что их признают в иудаизме и христианстве как Священное Писание. Древнейшая ее часть христиане называют Ветхим Заветом, вторую часть, в которой говорится о жизни Иисуса Христа, Новым Заветом.

Финикийские города - государства - совокупность городов Финикии, которые имели своих правителей, законы, армию и флот.

Колонизация - заселение и освоение свободной территории. Метрополия - город или страна, которые основали колонию. Пророки - люди, избранные Богом и наделенных даром воспринимать Божественные послания и сообщать их людям, предрекать будущее.

3. Какими изобретениями прославились финикийцы?

Ответ:

Финикийцы имели самый сильный и самый совершенный на то время флот. Финикийские корабли отличались закругленным корпусом, высокой кормой и мачтой с прямоугольным парусом. Финикийские моряки составили списки надежных небесных ориентиров и хранили в тайне морские пути и карты побережья. Для своих тайных записей купцы и мореплаватели изобрели алфавит, в котором каждый знак соответствовал одном звуке, а комбинацией знаков записывали слова. Финикийский алфавит состоял из 22 знаков-букв. От него происходят азбуки всех европейских языков.

В Финикии открыли секрет покраски шерсти в сиренево - красный и сиренево-синий цвета. Краска называлась пурпуром. Этот редкий краситель добывали из береговых улиток; пурпурные ткани сохраняли свежесть цвета на протяжении столетий. Из таких тканей шили одежду для царей и жрецов. Вывоз крашеной шерсти до других стран стало самым выгодным делом для жителей Финикии. Недаром греческое название этого народа «фойникес» означает «те, что красят в сиреневый цвет». Финикийцам мы обязаны и изобретением стекла. Первое стекло было непрозрачным, но из него можно было делать посуду и бусины.

4. О каких событиях из истории евреев говорится в Библии? Как возникла первая еврейская государство? Почему о правлении царя Соломона говорят как о «золотой век» Израильско - Иудейского царства?

Ответ:

В Библии рассказывается, что первым евреем был Авраам, которого и считают прародителем всех евреев. Он жил вблизи шумерского города Ур, был скотоводом и кочевал по берегам рек Тигр и Евфрат, а впоследствии пришел в Ханаан и поселился там. От Авраама происходил род, который начинался сыном Исааком и внуком Иаковом. Иаков впоследствии сменил имя на Израиль - именно поэтому евреев стали еще 

называть израильтянами. Иаков имел 12 сыновей, которые и дали начало 12 коленам. 

Страница 89 Оцените себя

1. Какими были границы Персидской державы во времена ее наибольшего могущества?

Ответ:

Вследствие завоеваний Ассирия превратилась в империю. Основателем Ассирийской империи считают ассирийского царя Тиглатпаласара III (745-727 гг. к н. е.). Свои завоевательные походы он начал войну с Урарту, впоследствии захватил Сирию, затем Финикию, часть Мидии. В 729 г. к н. е. присоединил Вавилонское царство. С тех пор Ассирии принадлежали все земли от Верхнего моря, где садится солнце, до Нижнего моря, где восходит солнце», то есть от Средиземного моря до Персидского залива.

2. Определите судьбоносные, по вашему мнению, события истории Ассирии, Халдеи и Персии.

Ответ:

По Ассирии, то вавилоняне в союзе с мидийцами разрушили империю ассирийцев. В 612 г. к н.е. упала столица - Ниневия. Ассирийская держава прекратила существование.

Относительно Халдеи - Новохудоносор II развернул невиданное строительство Вавилона, таким образом создал одно из семи чудес света - висячие сады Семирамиды.

Относительно Персии, то после смерти «царя царей» Дария И страна начала постепенно приходить в упадок. За правления царя Ксеркса (486-465 гг. дон. е.) государство ослабляли восстания на завоеванных землях, в частности в Египте и Вавилоне. Персия вела нелегкую борьбу с греками, во время которой потерпела поражение.

3. Что общего и отличного в государственном устройстве Ассирийской, Нововавилонськоїта Персидского государств?

Ответ:

Общее было то, что на верхушке общества находился Царь, который был главным военным предводителем и имел большую армию для руководства страной. Отличное было то, что границы стран были разными и административное деление несколько отличался.

4. Чем прославили свои имена Ашшурбанипала, Навуходоносор II, Дарий? Кто из них мог знать друг о друге?

Ответ:

Ашшурбанипал (669-629 гг. к н. е.). - этот царь основал в Ниневии самую большую библиотеку.

Навуходоносор II развернул в двохсоттисячному Вавы лоне невиданное строительство. Вокруг города было возведено два ряда стен с 360 сторожевыми башнями.

За Дария И была введена единая золотая монета - дарик. Работала конная почтовая служба. От станции к станции ночью и днем мчались всадники, передавая распоряжения царя и письма-отчеты должностных лиц. 

Страница 94 Оцените себя

1. Какие территории Украины заселяли ки мэрий эти и скифы? Назовите 2-3 тогдашние события военной истории, в которых могли принимать участие ки мэрий эти и скифы.

Ответ:

Киммерийцы - иранський народ, пристранствовал из Нижнего Поволжья в Причерноморские степи в 9 ст. к н. е. и властвовал здесь на протяжении двух веков.

Какими непобедимыми воинами казались киммерийцы, от второй половины 7 века. к н. е. они были покорены племенами скифов. В Причерноморские степи скифы приман-дрували со степных районов Предкавказья. Как и киммерийцы, они были кочевниками, основу хозяйства которых составляло коневодство.

В конце 8 - начале 7 века. к н. е. кимерийськи отряды идут войной на государства Закавказья и Малой Азии, совершают походы против могущественной Ассирии.

Свою воинскую сноровку скифы обнаружили в многих походах. Однако славу непобедимых зажили после войны против персов. «Раньше, когда мы того потребуем, драться мы не будем», - так ответили скифы персидскому царю Дарию

1. который, стремясь их подчинить, привел в Причерноморские степи огромное войско. И это войско не одолело скифов.

2. Витлумачте понятия: кочевники, скифская пектораль, скифские курганы, «звериный стиль».

Ответ:

Кочевники - племена, которые не задерживались долго на одном месте а постоянно двигались по разным территориям в поисках пастбищ и добычи.

Скифская пектораль - золотое украшение Скифов, которая была найдена 21 июня 1971 года в кургане Толстая Могила на Днепропетровщине.

Скифские курганы - памятники жизни скифов.

«Звериный стиль» - украшения оружия и предметов быта изображением оленей, баранов, лошадей, львов, фантастических существ.

3. Кто такие киммерийцы? Каким был образ их жизни? Как сложилась их историческая судьба?

Ответ:

Киммерийцы - иранськомовний народ, пристранствовал из Нижнего Поволжья в Причерноморские степи в 9 ст. к н. е. и властвовал здесь на протяжении двух веков. Киммерийцы были первым кочевым народом на украинских землях. Они не строили постоянных жилищ, а путешествовали по степи верхом на лошадях или в кибитках, запряженных волами. Основой их хозяйства было коневодство. Какими непобедимыми воинами казались киммерийцы, от второй половины 7 века. к н. е. они были покорены племенами скифов.

4. Почему скифы снискали славу непобедимых воинов?

Ответ: 

Славу непобедимых зажили после войны против персов. «Раньше, когда мы того потребуем, драться мы не будем», - так ответили скифы персидскому царю Дарию i, который, стремясь их подчинить, привел в Причерноморские степи огромное войско. И это войско не одолело скифов.

Страница 95 Работать самостоятельно. Задача 1.

Подготовьте за отобранными экспонатами рассказ о жизни скифов. Каждую из достопримечательностей описывайте по образцу: «Экспонат № ... Памятник может рассказать о... Известно, что скифы...».

Ответ:

Экспонат №1 - это скифский меч. Памятник может рассказать о выдающиеся походы и битвы скифов. Известно, что скифы проводили много набегов на соседние территории.

Экспонат №2 - это статуэтка двух скифов-лучников. Памятник может рассказать что скифы использовали в битве луки и стрелы. Известно, что скифы были хорошими стрелками из лука.

Экспонат № 3 - это статуэтка, изделие искусства скифов. Памятник может рассказать о изысканный скифский стиль искусства. Известно, что скифы в искусстве использовали «звериный стиль».

Экспонат № 4 - это табличка с надписями. Памятник может рассказать о событиях, которые происходили в Скифии в то время. Известно, что скифы не имели письменности, следовательно использовали «язык символов».

Экспонат № 5 - это статуэтка египетскому фараону. Памятник может рассказать о том, что скифы совершали набеги на древний Египет и грабили его территории. Известно, что скифы совершали свои походы на Ближний Восток и в Египет. 

Страница 96 Работаем самостоятельно. Задание 2.

На основе исторических источников докажите, что скифы были кочевниками и верили в загробную жизнь.

Ответ: 

На основе источника «Воспоминания Геродота..» можно проследить что скифы были кочевниками, об этом говорится в предложении: «На одном месте они остаются столько времени, пока хватает травы для стад.». То есть скифы верили что все что кладу в могилу с покойника понадобится ему в другом мире.

Страница 97 Работаем самостоятельно. Задание 3.

Имели ли персы шанс победить скифов в Причерноморских степях? Ответ обоснуйте, опираясь на источник. Предложите свое толкование "подарков" царю.

Ответ:

Персы не могли бы победить скифов потому, что они были достаточно мобильные и хорошо стреляли из луков, умели хорошо пугать врагов.

Страница 102 Оцените себя 

1. Где и когда возникла первая цивилизация в Индии? Какие территории принадлежали теретории Маурьев?

Ответ:

Древняя Индия была расположена на юге Азии, за Гималайским горами. В конце 4 века. к н. е. власть в Магадзи захватил Чандрагупта Маурья. При правлении внука Чандрагупты - Ашока - под властью царей Магадгы оказалась почти вся Индия. Долину же Инда захватили персидские цари.

2. истолкует понятия: Веды, арии, дхарма раджа.

Ответ:

Веды - сборники священных гимнов в честь арийских богов. Арии - племена индоариев, которые вышли на земли Индии из Ирана около 1500 г. до. н.е.

Дхарма - «то, на чем держится мир»: «закон истины», «принципы, устои - правила, соблюдение которых является предпосылкой общего порядка.

Раджа - царь, который был верховным распорядителем всей земли.

3. Какие изменения произошли в Индии с приходом арийских племен? Как возникла империя Маурьев?

Ответ:

В древности Индию называли Ар'явартою - «страной ариев». Племена индоариев (ариев) пришли на земли Индии из Ирана около 1500 г. к н. е. С помощью железных орудий труда они вырубали чащи, осушали мочары, строили ирригационные системы. Постепенно в долине Ганга появились города.

В середине 1 тысячелетия до н. е. в долине Ганга возникло более полутора десятка новых государств. Цари (раджи) были верховными распорядителями всей земли. Они командовали войском, возглавляли управление и считались хранителями дхармы. Среди тогдашних государств сильнейшими были царства Кошала и Магадга. В конце 4 века. к н. е. власть в Магадзи захватил Чандрагупта Маурья.

4. Какими деяниями прославился царь Ашока?

Ответ:

В правление Ашоки в Индии утвердился буддизм. Правда, Ашока безоговорочно принял лишь учение о дхарме. Предоставляя буддийским общинам личное покровительство, Ашока не превратил буддизм в государственную религию. 

Страница 107 Оцените себя

1. истолкует понятия: варны, касты, индуизм, буддизм, ступа.

Ответ:

Варны - большие группы людей с четко определенными правами и положением в обществе.

Касты - объединение людей одной профессии.

Индуизм - индийский образ жизни, включая всю сумму жизненных принципов и норм, социальных и этических ценностей, верований и представлений, обрядов и культов, мифов и легенд, будней и праздников и тому подобное.

Буддизм - религиозно-философское учение (Дгарма) о духовном пробуждении (бодги), возникшее около VI века до н. е. в Древней Индии.

Ступа - буддийская культовая постройка, в которой хранили священные реликвии.

2. Кого считают основателем буддизма? В чем сущность этой религии?

Ответ:

Основателем буддизма считается Сиддхартха Гаутама, впоследствии получивший имя Будда Шакьямуни. Будда убеждал, что каждый человек способен спастись сам путем самосовершенствования.

3. В чем особенности индуизма? Каких богов почитали приверженцы этой религии?

Ответ:

Приверженцы этой религии главными богами считали Брахму, Вишну и Шиву. Брахма-творец и правитель мира. Он поделил людей на варны, наказывал неверных и грешников. С ним были неразрывно связаны бог-хранитель Вишну и бог-разрушитель Шива. Его считали покровителем жрецов-брахманов, Шиву - покровителем купцов, ремесленников и земледельцев. Почитали приверженцы индуизма (индусы) и других богов. Например, Индру - покровителя воинов-кшатриев и царской власти. Почитали 

жен Вишну и Шивы-Лакшми (богиню семейного счастья, символ женской красоты, ласки, самопожертвования) и Кали (богиня ужаса и символ неугомонности).

4. Какими изобретениями индейцев человечество пользуется и сейчас? О какие памятники архитектуры и скульптуры узнали?

Ответ:

Древние индийцы первые начали производить ткани из хлопка и научились получать сахар из сахарного тростника. Индия является родиной игры в шахматы, которую называли «гатуранга», что означает «армия, состоящая из четырех родов войск». Индийцы умели определять более ста болезней и пользоваться лекарственными травами. Индийские математики изобрели простой и удобный способ счета и записи чисел - десятичную систему счисления (так называемые арабские цифры). 4-2 ст. к н. е. - эпоха расцвета древнеиндийской архитектуры. В тот период было построено много буддийских храмов - ступ. По преданию, индийский царь Ашока построил 84 000 ступ. Самая известная и самая большая ступа появилась в Санчи. В 2-1 вв. к н. е. индийцы стали вырубать храмы и монастыри в скалах. Одним из самых известных образцов храмовой скальной архитектуры является высокогорный пещерный монастырь в Карпе (1 ст. к н. е. - 1 ст. н. е.).

Страница 112 Оцените себя

1. Где расположен Древний Китай? Определите границы древнекитайских империй.

Ответ:

Древний Китай занимал только часть той территории, на которой расположен современный Китай. Местные жители называли свою страну Поднебесной. В центре страны расширилась Великая Китайская равнина, которой несла воды Желтая река (такое название она получила из-за цвета воды), или Хуанхэ. Южнее высились покрытые лесами горы, за ними - долина другой великой реки - Голубой, или Янцзы.

2. Как природные условия повлияли на возникновение древнекитайской цивилизации ?

Ответ:

Влажный климат создавал возможности для земледелия без ирригации. Правда, чтобы иметь пригодную для земледелия землю, китайцы должны были сначала выкорчевать лес. Уже в 3 тысячелетии до н. е. на территории Китая существовали первые поселения земледельцев. В долине Хуанхэ выращивали чумизу (вид проса), а на берегах Янцзы - рис. Первые городские поселения на берегах рек возникли в середине 2 тысячелетия до н. е.

3. Почему Цинь Шихуанди называют самым жестоким правителем Древнего Востока?

Ответ:

Чтобы предотвратить мятежам и заговорам, император приказал переселить в столицу 120 тыс. людей - представителей знатных родов, где за ними внимательно следили. Источники сообщают, что неумолимый Шихуанди казнил 460 ученых, которые не разделяли его идей. Цинь Шихуанди запретил песни и предания и распорядился сжечь все частные бамбуковые книги, кроме религиозных текстов, книг по медицине, фармакологии, агрономии и математики. Был издан приказ, запрещающий частное обучение, а также критику правительства. Чтобы предотвратить недовольством, император ввел 12 разновидностей казни.

4. Какие изменения произошли в Китае за империи Хань?

Ответ:

Расцвета Ханьская империя достигла во времена императора У Ди (140-87 гг к н. е.), правления которого называют «золотым веком». Китай стал мощной державой, все части которой были подчинены императору. Его приказы воплощала в жизнь 130-тысячная армия чиновников. Государству принадлежало исключительное право чеканить монеты, продавать соль и железо. Император существенно расширил границы империи 

на севере и западе, обеспечив беспрепятственный проход торговым караванам. Так было положено начало Великий шелковый путь через Среднюю Азию на запад Этим путем до Китая попадали рабы, изделия из стекла драгоценные камни и пряности. Вывозили железо, никель, лакированный посуда, бронзовые и другие ремесленные изделия и, конечно, шелк, который нигде больше не производили.

Страница 117 Оцените себя

1. Какие занятия были распространены в штайцыв?

Ответ:

Основным занятием китайцев было земледелие. Сеяли пшеницу, ячмень, однако больше всего выращивали росу, который до сих пор является для китайцев самым важным продуй кпи питания. Важной отраслью хозяйства было скотоводство. Разводили китайцы крупный рогатый скот, которую использовали как тягловую силу, также свиней, овец. Занимались они огородничеством. Из овощей выращивали чеснок, лук, черемшу, бамбук, тыкву, репу и тому подобное, а из садовых культур - груши, сливы, земляничное дерево, абрикосы, апельсины, каштаны, хурму, персики.

Также занимались виготовпенним шелка, ткачеством, выплавкой металлов.

2. Кто такой Конфу этой, какими были основные положения его учения?

Ответ:

В 5-3 ст. до н.е. а в разных царствах возникали свои мировоззренческие зчекня. Много сторонников имело конфуцианство - учение, которое зародилось еще перед созданием империи. Основатель этого учения - Конфуций (по-китайски Кун Цзы) (551-479 гг. к н. е.). Он принадлежал к обедневшего знатного рода, долгое время был жрецом, а затем открыл собственную школу. В то же время Конфуций путешествовал по стране. Его почитали как великого мудреца, хотя он не придумал ничего нового, а лишь собрал и записал древние предания. Впоследствии Конфуция стали считать богом. Свое учение он изложил в форме бесед с учениками, которые были собраны в книжке «Беседы и суждения». Согласно учению Конфуция верховным божеством является Небо. Император считался Сыном Неба, поэтому власть над другими людьми дана ему богом. Порядок, установленный Небом, Конфуций считал вечным, призвал чтить традиции в семье и государстве, более всего ценил воспитания человека.

3. В чем особенность китайской архитектуры и скульптуры?

Ответ:

Здания были обычно двух - или трехэтажными, с башнями. Они имели многоярусные черепичные крыши. Стены богатых домов украшали резьбой, картинами на шелке, опорные балки покрывали лаком. Однако жилье даже состоятельных китайцев было меблирована как проще. Китайские архитекторы стремились сохранить в жилых зданиях открытость небесному пространству.

4. Что влияло на жизнь китайских городов?

Ответ:

Китайские города были многолюдными (в каждом из них проживало несколько сотен тысяч горожан), поэтому и строились многоэтажные дома). 

Страница 118 Работать самостоятельно. Задача 1.

Объедините представленные слова в предложения: В Древнем Китае иероглифы, 7 тыс., количество рисок, 52.

Ответ:

В Древнем Китае для письма пользовались иероглифами Китайских иероглифов насчитывалось около 10 тысяч. их писали вертикальными столбцами сверху вниз (столбики размещали справа налево). Чтобы считаться грамотным, китаец должен выучить минимум 7 тыс. 

иероглифов. Запомнить написание иероглифа, а тем более воспроизвести его на материале для письма достаточно сложно, ведь количество рисок в одном иероглифе в различных комбинациях могла достигать 52.

Какое слово или словосочетание является лишним в ряду: бумага, глиняная табличка, шелковая лента, бамбуковая дощечка, кости животных?

Ответ:

Глиняная табличка.

Дополните предложения. После введения императором У Ди...

Ответ:

После введения императором У Ди конкурсных экзаменов. Дайте ответ на вопрос. Почему верным является утверждение, что в Древнем Китае «воин никогда не был образцом для подражания - им всегда был грамотей-чиновник».

Ответ:

Потому что, в Древнем Китае очень ценился ум и интеллектуальные способности человека, которая могла помогать управлять государством. 

Страница 119 Работаем самостоятельно. Задание 2.

Рассмотрите илюстрациияки касающиеся изобретений и открытий древних китайцев в области естественно-математических знаний. Подготовьте краткие комментарии к иллюстрациям для интернет-страницы «Естественно-математические науки в Древнем Китае».

Ответ:

На рисунке № 1 мы видим карту земли, которая говорит о хорошей осведомленности древних китайцев в навигации. На рисунке № 2 изображен компас, который был нужен в путешествиях. На рисунке №3 - сейсмограф. Он помогал измерять силу земных колебаний. На № 4 изображен ткацкую установку на которой производили шелк. На рисунке № 5 изображена китайский бумага и иероглифы. На рисунке № 6 мы видим дощечку которая покрыта китайским лаком, который достаточно консервировал древесину, тем самым удлиняя пользования ею. 

Ответьте на вопросы:

1. О каких событиях идет речь во фрагменте из произведения Симы Цяня?

Ответ:

В фрагменте произведения Симы Цяня говорится о сооружении саркофага в глубине горы для императора Шихуанди.

2. Когда они произошли?

Ответ:

Эти события происходили во время когда Цинь Шихуанди только вступил на престол, так это 221 г. к н.е. - начало пребывания на гиристоли.

3. Зачем Сыма Цянь рассказывает об этих событиях? В чем ценность источника?

Ответ:

Сыма Цянь рассказывает об этих событиях потому, что Цинь Шихуанди был первым императором древнего Китая. Ценность источника заключается в том, что историк может представить и исследовать каким была фигура императора, где именно была гора, в которой был построен саркофаг тому подобное.

Страница 126 Оцените себя

1. Где была расположена Древняя Греция?

Ответ:

Просторы Древней Греции, расположены на юге Балканского полуострова, делятся на три части: Северную, Среднюю и Южную (на полуострове Пелопоннес). Это преимущественно гористая местность.

2. Как древние греки называли себя и свои земли?

Ответ: 

Греки с древности именовали себя по названиям племен (данайцями, ахейцами), впоследствии начали называть свою страну Элладой, а себя эллинами.

3. В чем особенности природно-географических условий Древней Греции?

Ответ:

Северная часть, отделенная горами и горным хребтом делится на 2 области: Эпир на западе и Фессалию на востоке. Землями Фессалии протекает река Пеней — наиболее полноводная в Греции. Плодородные почвы долины способствовали земледелию. Самая высокая гора Греции - Олимп (2917 м). Она возвышается на северо-восточной границе Греции. Попасть из Фессалии в Среднюю Грецию можно было лишь через узкое Фермопильское проход между горами и побережьем Эгейского моря. Средняя Греция делилась на 8 областей. Самыми развитыми из них были Беотия и Аттика. Аттика покрыта горами и холмами. В ней преобладают каменистые почвы и только изредка встречаются плодородные долины. Беотия имеет более благоприятный для земледелия климат. В Южной Греции расположены области с хорошими условиями для земледелия - Мессения и Лаконика.

4. Каким занятиям населения благоприятствовала природа Гоец?

Ответ:

В южной Греции занимались земледелием. В Эгейском море разбросано много небольших островов, которые славились садами и виноградниками: Лесбос, Хиос, Самос, Родос.

На островах Делос, Наксос, Парос были открыты залежи редкого мрамора.

Страница 127 Работать самостоятельно. Задача 1. Рассмотрите иллюстрации и выполните задание.

1. Определите, каких богов изображен.

Ответ:

№1 - Зевс 

№ 2 - Аид

№3 - Посейдон

2. Были среди египетских богов такие, которые олицетворяли те же стихии или занимались теми самыми сферами жизни, что и греческие? с чем это было связано?

Ответ:

Сходство есть например в Богах подземного царства. В Египте это был Озирис, а у Греков - Аид. Это было связано с территориальной близостью этих народов.

3. Почему греки поклонялись именно таким богам?

Ответ:

Они пытались придать климатическим изменениям божественную силу. Когда видели молнию и гром - считали, что это гневается Зевс. Когда менялись времена года, считали что Персефона возвращается к Аиду. Когда на море начинался шторм, считали, что это гневается Посейдон.

Страница 128 Работать самостоятельно. Задание 2.

Рассмотрите изображения с греческого посуды и выполните задания.

1. Каких богов изображен на фрагментах древнегреческого посуды?

Ответ:

1 - Зевс 2 - Артемида, 3 - Дионис, 4 - Apec, 5 - Гермес. 6 - Афродита, 7 - Гефест, 8 - Афина

2. Укажите, покровителями каких занятий или явлений природы они были. Какие человеческие качества олицетворяли?

Ответ:

1 - Зевс - Бог грома и молнии.

2 - Артемида - богиня охоты и покровительница животных.

3 - Дионис - Бог виноградарства и виноделия.

4 - Apec - Бог войны.

5 - Гермес - вестник богов, опекун пастухов, торговцев, мошенников и воров.

6 - Афродита - богиня любви и красоты

7 - Гефест - Бог огня и кузнечного дела.

8 - Афина - богиня мудрости, покровительница наук и искусства, женского труда (ткачества).

3. Подберите слова или словосочетания к характеристике каждого из богов.

Ответ:

1 - Зевс - сидя на высоком троне, разделял власть над миром с братьями и сестрами.

2 - Артемида - Ее изображали в длинном женском одеянии или в коротком, удобном для быстрого бегания одежде. За плечами у нее был колчан, а в руках - лук со стрелами. Рядом с Артемидой изображали лань - ее священное животное.

3 - Дионис - Именно он научил людей выращивать виноградную лозу и делать вино.

4 - Арес - олицетворял войну, был покровителем битв.

5 - Гермес - Чтобы успевать выполнять все поручения, Гермес вынужден был сделать себе на ногах маленькие крылышки.

6 - Афродита - по легенде, родилась из морской пены, и всюду, где ступала ее нога, вырастали цветы.

7 - Гефест - охранял такой вид ремесла как ковка.

8 - Афина - наделяла людей мудростью, помогала в изучении искусств и наук. 

Страница 130 Работаем самостоятельно. Задание 3.

Рассмотрите иллюстрации и выполните задание.

1. Какие сюжеты мифов о героях легли в основу изображенных скульптур?

Ответ:

№ 1 и № 2 и № 3 рассказывает о Геракле. Он убил огромного льва, уничтожил гидру - чудовище с телом змеи и девятью головами дракона, добыл дикого кабана, который имел удивительную силу и наводил ужас на людей. 

№ 4 рассказывает о Персее. Ему выпало уничтожить страшную Медузу Горгону. Гермес подарил юному герою всепобеждающего меча, который легко розрубил даже железо, Афина вручила Персею блестящего, как зеркало, щита. Герой знал, что тот, кто посмотрит на Медузу, немедленно превратится в камень, поэтому смотрел в отражение на щите. Снеся голову Медузе Горгоны, Персей сунул ее в волшебную сумку и снялся в летучих сандалиях в воздух, убегая от других Горгон.

2. Почему Геракл был любимым героем греков?

Ответ:

Потому что он совершил больше подвигов - 12. Был олицетворением мужества, героизма, силы и выносливости.

3. Олицетворением которых добродетелей были герои? Почему именно эти качества ценили греки?

Ответ:

Герои были олицетворением мужества, героизма, бесстрашие, силы, выносливости, красоты. Именно эти качества ценили греки. 

Страница 135 Оцените себя

1. Определите местоположение острова Крит. Город был главным на острове?

Ответ:

Критская держава во времена правления Миноса царила в восточной части Средиземного моря, а другие народы платили ему дань. Главный город острова - Кносс - было одним из крупнейших городов Средиземноморья.

2. истолкует понятия: дворцовая цивилизация.

Ответ:

Дворцовая цивилизация - цивилизация в которой царские дворцы олицетворяли государство. Они были не только резиденцией властителей, но и местом совершения религиозных культов.

3. Когда возникла и пала минойская дворцовая цивилизация? Кто из правителей Древнего Востока мог знать о ее существовании?

Ответ:

Цивилизация Крита просуществовала примерно 600 лет (2000-1400 гг. к н. е.). Следовательно, возникла она примерно в 2000 году до н.е. Минойская цивилизация исчезла так же внезапно, как и появилась. Около 1450 г. дон. е. большинство поселений и дворцов на Крите погибло в результате грандиозного извержения вулкана на соседнем (120 км) острове Фера (ныне Санторин). Погиб и флот - основа могущества критян. Воспользовавшись этого, Крит захватили греки-ахейцы.

4. Какие факты свидетельствуют о существовании в середине 2 тыс. к н. е. на Крите цивилизации? Почему ее называют минойською дворцовой цивилизацией?

Ответ:

Археологические раскопки свидетельствуют о существовании в середине 2 тыс. к н.е. цивилизации на острове Крит. Критскую цивилизацию называют дворцовой, потому что именно царские дворцы олицетворяли государство. Они были не только резиденцией властителей, но и местом совершения религиозных культов. 

Страница 139 Оцените себя

1. Назовите города - центры ахейской цивилизации. Почему ахейское цивилизацию по другому называют микенской?

Ответ:

Во времена расцвета на Крите минойской цивилизации в материковой Греции набирают силы племена ахейцев. Именно с ними связывают новую греческую цивилизацию, которую еще называют микенской — от названия столицы самого могущественного из ахейских царств, города Микены. Микены были торговым и ремесленным центром Греции. Заметную роль в жизни Греции с 16-15 ст. к н. е., кроме Микенского царства, играют государства со столицами Пилос, Тиринф, Афины и Фивы. Так же как и на Крите, центрами власти и культуры ахейской Греции были дворцы. Однако дворцы ахейских защищали прочные каменные стены. Особенно мощные 

стены имел Тиринф. их было сложено из огромных глыб, толщиной 4,5 м, высотой 7 метров.

2. Сколько лет назад началась Троянская война?

Ответ:

Самой известной военной экспедицией есть война ахейцев против города Трои. Поход возглавил обладатель Микен - Агамемнон. Вооруженное противостояние продолжалось в 1240-1230 гг. к н. е. Царь Трои Приам заключил прочный военный союз с соседями, однако в конце концов потерпел поражение.

1240+2015 = 3255 лет

Объяснение: Нам известно, что вооруженное противостояние (Троянская война) продолжался в 1240-1230 гг. к н. е. Итак, началась она 1240 г. к н.е. Чтобы узнать сколько лет назад началась война, надо 1240г. добавить до 2015 года и получим 3255 лет назад началась Троянская война.

3. Какие факты свидетельствуют о существовании цивилизации на материковой Гоециив 15-13 ст. к н. е.? Какие достижения имели ахейских города - центры греческих царств?

Ответ:

О величии ахейских царей ярко свидетельствуют находки из их гробниц. В этих захоронениях были найдены золотые маски, которые воспроизводили черты лица покойников, многочисленные золотые украшения, золотая и серебряная посуда, разнообразное оружие. Все это свидетельствует о расцвет ахейской цивилизации, который пришелся на 15-13 ст. дон. е. В большом почете У ахейцев была военное дело. О завоевательные набеги ахейцев сообщает немало тогдашних источников. В частности, хетты считали царство Ахияву опасным западным соседом, что не уступает военным мастерством Египта, Вавилонии и Ассирии. 

4. При каких обстоятельствах пришла в упадок ахейская цивилизация? Какие крылатые выражения, связанные с мифами о ахейцев?

Ответ:

После окончания войны с Троей греческие царства, бывшие союзники в Троянской войне, перессорились между собой. Они никак не могли поделить добычу, захватили после падения Трои. Царства перестали подчиняться Микенам. Ослаблением ахейских государств воспользовались дорийцы. Они захватили сначала города Центральной Греции, затем сожгли Пилоський дворец. Тиринф и Микены, которые дорийцы не смогли взять штурмом, было взято в осаду.

Итак, в конце 12 века. к н. е. ахейская цивилизация пала под натиском дорийцев.

«Бойтесь данайцев (то есть греков), дары приносящих». Однако троянцы не послушали жреца. Ночью ахейцы во главе с Одиссеем вылезли из коня и открыли городские ворота для своего войска. Сегодня выражение дары данайцев означает коварный шаг, чью-то хитрость, которой следует остерегаться. Выражение троянский конь " означает подарок врагу на его погибель; хитрые, коварные намерения. Жена Одиссея Пенелопа двадцать лет ждала своего мужа. Богатые и родовитые юноши сватались к ней. Пенелопа пообещала, что назовет имя своего избранника тогда, когда витче покрывало на могилу свекра. Днем она ткала, а ночью распускала все, что сделала за день. Отсюда выражение работа Пенелопы - нескончаемая работа.

Страница 143 Оцените себя

1. Кого считают автором поэм «Илиада» и «Одиссея»? Когда были созданы поэмы и о чем в них идет речь?

Ответ:

Слепой певец Гомер жил в 8 ст. к н. е. Гомеру принадлежит слава первого поэта Греции. Он создал две эпические поэмы - «Илиаду» и «Одиссею». Поэмы есть не только высокохудожественными литературными произведениями, но и 

чрезвычайно ценными историческими источниками. Ведь автор, рассказывая о событиях чотирьохсотлетньии давности, одновременно воспроизводил современную ему действительность. Именно поэтому в «Илиаде» и «Одиссее» определяют два исторических плана: знаменитую «ахейское древности» и сутки после упадка микенского.

В основу «Илиады» возложена Троянский цикл мифов. Название этой поэмы происходит от греческого названия города Трои - Илион. «Илиада» рассказывает только о пятидесяти один день с 10-летней осады Трои войском ахейцев. Главным героем поэмы является фессалєць Ахилл-сын богини Фетиды и греческого героя Пелея.

2. истолкует понятия: демос, аристократия, полис, тиран.

Ответ:

Демос - простой народ, свободное население, обладавшее гражданскими правами.

Аристократия - власть аристократов (представителей знатных состоятельных семей).

Полис - это община граждан, коллектив земледельцев и скотоводов, которые вместе живут и вместе защищают свою землю. Тиран - вождь, который устанавливал единоличную власть, свергнув силой оружия предыдущую.

3. О каких особенностях греческого общества узнаем из «Илиады» и «Одиссеи»? Какие изменения произошли в 8-7 вв. к н. е.?

Ответ:

В гомеровскую эпоху созывались народные собрания. На них решали важнейшие вопросы - например, объявление войны или заключение мира. Мелкие дела решались старейшины. Верхушка общества (старейшины, военные вожди) иногда называла себя аристос. Понятно, что власть верхушки усиливалась в период военных испытаний. Во время войны община собирала народное ополчение, во главе которого стоял вождь. Постепенно голос 

аристократов стал решающим и на народных собраниях. Простой народ, свободное население, обладавшее гражданскими правами, называли демос, что в переводе с греческого означает «народ».

Есть в поэмах Гомера упоминание о рабах. У аристократов могло быть до 50 рабов, и относились они к ним в целом неплохо. Греки-дорийцы считали раба неполноправными членом своей семьи. Рабов не допускали к работе на земле, поэтому их использовали в основном в домашнем хозяйстве и как пастухов. Такой разновидность неволи называется домашним рабством. Итак, определяющей чертой общественного развития Греции тех времен было появление двух групп населения, которые имели разные интересы, - аристократов и демоса.

В 8 -7 ст. к н. е. уменьшается роль аристократии как военной силы, на смену родовым традициям приходят первые писаные законы. Все это открывало демоса возможности увереннее защищать свои права. Когда возможность мирных переговоров был исчерпан, народные собрания могли предоставлять избранным демосом представителям вооруженную поддержку. Таких людей в Греции называли тиранами. Тираны вели открытую борьбу против родовой знати. Они разгоняли органы управления, осуществляли передел земли, устанавливали законы, равные для всех.

Иногда, пытаясь удержать власть в своих руках навсегда, тираны прибегали к силе.

4. Какие отрасли хозяйства были развиты в греков? Как об этом рассказывают «илиада» и «Одиссея»?

Ответ:

Немало свидетельств приводит Гомер об уровне развития тогдашнего земледелия. Так, в «Илиаде» есть эпизоды, где героев битвы сравнению с быками, что пашут землю, а два вражеских войска - с жнецами, которые идут по полю навстречу друг другу.

Важное место в хозяйстве занимало и скотоводство. Скот во времена Гомера считали основным показателем богатства. О Одиссея, например, узнаем, что он владел двенадцатью стадами крупного рогатого скота и несколькими отарами овец, много коз и свиней. Скот правила грекам за деньги. Из поэм Гомера известно, что профессиональных ремесленников в те времена было немного. Они по большей части не имели собственных мастерских, а вынуждены были бродить от села к селу в поисках заработка. 

Страница 147 Оцените себя

1. Когда и в каких направлениях происходила Великая греческая колонизация?

Ответ:

В 8-6 вв. к н. е. греки колонизировали побережье Средиземного и Черного морей. О размахе переселений свидетельствует и количество заложенных греками поселений (несколько сотен), и количество переселенцев (около 2 млн человек). Именно поэтому ученые называют это переселение Великой греческой колонизацией.

Греческая колонизация происходила в трех основных направлениях. Больше всего колоний возникло к западу от Эллады: в Южной Италии и на острове Сицилия, а также на побережье современной Франции и Испании.

Не менее мощным был и другой направление колонизации - на северо-восточный. Сначала греки осваивали побережья Фракии и земли возле проливов между Средиземным и Черным морями. Потом было заселено северное побережье Малой Азии. После колонизации этих земель эллины начали организовывать поселение в Западном и Северном Причерноморье.

Медленнее происходила греческая колонизация в южном направлении. Финикийская государство пыталось не допустить появление греческих колоний на юге. Однако греки закладывали не самостоятельные колонии, а торговые поселения, 

подчинены местным правителям.

2. Чем была вызвана Великая греческая колонизация?

Ответ:

До переселения на чужбину греков побудили разные причины. Настало время, когда земля уже не могла прокормить всех, а свободных участков в Греции не хватало. Поэтому многие из греков, страдая от нищеты на родине, искал края, где мог бы зажить богатой жизнью. Кто-то надеялся закладывать города - своеобразные торговые базы, используя которые старался сбывать в отдаленные земли изделия греческих мастеров. Кто-то надеялся найти источники сырья для своего ремесла. Способствовала колонизации и борьба между аристократами и демосом.

3. Когда и при каких обстоятельствах Северное Причерноморье было привлечено к греческому миру?

Ответ:

Появление первых греческих поселений в Северном Причерноморье относят к середине 7 века. к н.е. В колонизации Северного Причерноморья большую роль сыграло греческий город Милет, расположенный в западной части Малой Азии, ведь большинство греческих городов-колоний на северном побережье Черного моря основано выходцами именно из этого города.

4. Как застраивались греческие колонии Северного Причерноморья и Крыма?

Ответ:

Первой греческой колонией на юге Украины считают поселение на острове (по тем временам - полуострове) Березань недалеко от современного города Очакова Николаевской области. Милетяне начали обустраивать его в середине 7 века. к н. е. Поселение называлось Борисфенида (от греческого названия г. Днепра - Борисфен). В течение 6-5 ст. к н. е. греческие переселенцы освоили все побережье Черного моря. их города на северном побережье скапливались в четырех регионах - в низовьях 

Южного Буга и Днестра, на Керченском полуострове и на Юго-Западном берегу Крыма. Так, у устья р. Тирас (Днестр) возникла Тира (на месте современного Белгорода - Днестровского), на правом берегу Бугского лимана - Ольвия (близ современного сек. Парутино Николаевской области). К важнейших греческих колоний принадлежит и Херсонес Таврический (на территории су осного Севастополя). Правда, пос ало то город чуть позже - в конце 5 века. к н. е. На берет»ах Керченского пролива, которую греки называли Боспорсм имерським, 7 ст. к н. е. были основаны Панлжапей (современная Керчь),

Феодосия, Нимфей, МирмеПй Гиритака, Фанагория тошо. Около 480 г. к к. е. там возникло Боспорськв царство, объединив более 20 греческих городов. О го, лицея государства был Пантыапей.

Страница 152 Оцени себя

1. Визначне местоположение Афинсого и Спартансь ного полисов.

Ответ:

Тори нория Афинского полиса весь полуостров Аттика в Центральной Греции. Сами Афины расположен в центре плодородной равнины по 5 ш от моря.

В 9 ст. к н. е. на полуострове Пелопоннес в области Лаконика дорийцы основали несколько поселений. Впоследствии они окончательно покорили местные а. енськи племена. В 7 ст. к н. е. дорийцы присоединили к своим владениям соседнюю область Мессению.

Во время двух Гессенських войн и сложилось государственное образование, 'цс получило название Лакедемония (Спарта).

2. истолкует понятия: драконовские законы, демократия, остракизм. долговое рабство, ареопаг, архонты, спартиаты, олигархия.

Ответ:

Драконовские законы - сборник законов принята архонтом Драконтом в 621 г. к н.е.

Демократия - строй, при котором власть в государстве принадлежит народу (от греческих слов «demos» - «народ» и «kratos» - «сила», «господство», «власть»).

Остракизм - голосование на народном собрании черепками с видряпаним именем человека, которую граждане считали опасной для государства.

Долговое рабство - вид зависимости, когда не возможно было вернуть долг с процентами, теряли землю.

Ареопаг - родовая знать, которой принадлежала высшая власть. Архонты - государственные чиновники (председатель, жрец, судьи) Спартиаты - полноправные граждане Древней Спарты. Олигархия - организация власти, при которой в случае, если народ примет неправильное решение, совет старейшин, цари могли отвергнуть его и распустить народное собрание.

3. В чем суть реформ Солона и Клисфена? Которые они имели результаты?

Ответ:

Сначала Солон отменил все долговые обязательства и запретил долговое рабство. Крестьяне, попавшие в рабство за долги, становились свободными. Следующим шагом Соленая было деление всего свободного населения Аттики по имущественному признаку на 4 группы: П'ятсотмирникив богатых людей, имели урожай не меньше чем 500 медимнив; Всадников, которые имели урожай не менее чем 300 медимнив; Зевгитив с урожаем 200 медимнив; Фетов - всех, кто имел меньше 200 медимнив.

Претерпело изменений управление государством. Высшим органом власти стали народные собрания, в которых принимало участие все мужское население Аттики в возрасте старше 20 лет. На народных собраниях рассматривали важнейшие государственные вопросы: принимали законы, избирали должностных лиц. На государственные должности могли избираться лишь представители первых трех групп. Феты имели право только голосовать на народном собрании. Для лучшей работы собрания был создан Совет четырехсот (от каждого разряда по 100 

представителей). Она должна была готовить дела для обсуждения на народных собраниях.

В 510 г. к н. е. тиранию в Афинах была свергнута. Состоялись народные собрания, которые предоставили право провести новую реформу Клисфену. Эту реформу было проведено в 507 г. к н. е. Страну поделили на 10 областей, каждая - из трех частей (равнинной, прибрежной и горной). Вместо Совета четырехсот был внедрен Совет пятисот, которая состояла из представителей каждой области. Были созданы новые правительственные органы - коллегии: одна из них ведала налогами, а вторая - вооруженными силами (коллегия стратегов). К ним на один год выбирали по 10 граждан.

4. Каковы особенности общественной жизни Спарты?

Ответ:

Спартиаты всегда были готовы воевать. Именно это определяло их обыденность. Они не занимались ни хозяйством, ни торговлей. Основным их занятием была война, а сама Спарта напоминала военный лагерь. Спортивные соревнования поддерживали постоянный дух соперничества. Спартанцам запрещалось без нужды выезжать за пределы полиса, много говорить и разглашать содержание даже бытовых разговоров. Для того чтобы стать полноправным гражданином (спарттом), нужно было: во-первых, от рождения получить право на владение земельным наделом; во-вторых, получить соответствующее воспитание, которым занималось государство, и, в-третьих, получить доступ к одной из общественных столовых, где питались все взрослые (старше ЗО лет) мужчины. 

Страница 153 Работать самостоятельно. Задача 1.

Ответьте на вопросы:

1. Почему с введением новой «монеты», по словам Плутарха, в стране исчезла преступность?

Ответ: 

Потому что таким образом Плутарх хотел уничтожить жажду богатства и быстрой наживы.

2. Для чего в Спарте было введено совместное питание спартанцов?

Ответ:

Чтобы приучить всех к равенству, братероїва.

3. Как нововведения Ликурга повлияли на юбут спартанцев?

Ответ:

Нововведение повлияло таким образом, что в Спарте не было ремесел, не было торговый, порты не заходили корабли. 

Страница 154 Работать самостоятельно. Задание 2.

1-2. Воспользовавшись отрывком из произведения Плутаруй, приснить происхождения выражений спартанское воспитание и лаконичная речь.

Ответ:

Спартанское воспитание можно поясным таким образом, что воспитание заключалось в том, чтобы на сныти безотказно коримся, терпеливо сносить невзгоды и побеждать противника.

Детей приучали выражаться резко, но остроумно и немногими словами. Личург считал, что и несколько простых слов должны иметь глубокий смысл. Заставляя детей подолгу молчать, он учил их давать меткие, глубокомысленные ответы

3. Дополните утверждение, используя глаголы. Спартанских юношей учили...

Ответ:

Спартанськек ребят учили безотказно повиноваться, терпеливо сносить невзгоды и побеждать противника.

Работаем самостоятельно. Задание 3.

Воспользовавшись рассказу греческого историка Ксенофонта, объясните, чем воспитание спартанцев отличалось от того,

о котором говорится в отрывке. Спартанцев воспитывали не так, как других греков. Во-первых,... Во-вторых... в-третьих... Ответ:

Спартанцев воспитывали не так, как других греков. Во-первых, их учили лаконично высказываться. Во-вторых терпеть боль. В-третьих безотказно повиноваться. 

Страница 159 Оцените себя

1. Как началась греко-персидская война? Как греки одержали первую победу над персами?

Ответ:

В 492 г. к н. е. Дарий отправился в поход против греков, который закончился неудачно. Персидский флот, что шел в Грецию, попал в бурю у мыса Афон, и почти 300 кораблей утонуло. Через два года Дарий выдвинул городам Греции требование признать его власть: «...Царь царей, великий царь Дарий, повелитель всех людей от восхода до заката, требует от вас земли и воды...». Некоторые полисы подчинились. В Афинах послов Дария сбросили в море, а спартанцы бросили их в колодец со словами, что там персы найдут достаточно и воды, и земли. Новое войско отправилось на кораблях через Эгейское море. Первый бой афинянам пришлось принять 490 р. к н. е. Он состоялся на Марафонской равнине в 42 километрах к западу от Афин. Персидская армия имела Около тысяч воинов, а ополчение афинян - 10 тысяч и тысячу союзников из фиванского города Платеи. Ударной силой греков была тяжело вооруженная пехота, построенная в фалангу. Среди стратегов выделялся Мильтиад. Мужество и выдержка обеспечили грекам победу, а персидская армия впервые потерпела поражение.

2. истолкует понятия: триера, марафонский бег, фаланга, гоплиты.

Ответ:

Триера - боевой корабль с веслами, расположенными в три ряда один над другим в шахматном порядке.

Используя именно эти боевые корабли, греки победили персов в одной из битв греко-персидских войн.

Марафонский бег - бег на 42 километра 192 метра. Назван так в честь посланника, который, не останавливаясь, пробежал расстояние от Марафона до Афин, чтобы возвестить горожанам результат, упал замертво от перенапряжения. Фаланга - плотное линейное построение по форме прямоугольника из рядов тяжелой пехоты. В основном греки шиковали 8 шеренг по 1000 воинов в каждом.

Гоплиты - пешие воины с тяжелым вооружением.

3. Которые сухопутные и морские битвы определяли ход греко - персидских войн? Чем они завершались?

Ответ:

Первый бой афинянам пришлось принять 490 р. к н. е. Он состоялся на Марафонской равнине в 42 километрах к западу от Афин. Персидская армия имела Около тысяч воинов, а ополчение афинян - 10 тысяч и тысячу союзников из фиванского города Платеи. Ударной силой греков была тяжело вооруженная пехота, построенная в фалангу. Среди стратегов выделялся Мильтиад. Мужество и выдержка обеспечили грекам победу, а персидская армия впервые потерпела поражение.

В 480 г. к н. е. Ксеркс, сын умершего Дария И, повел на Грецию огромную армию. На персов уже ждали. Талантливый государственный деятель архонт Фемистокл сделал много, чтобы объединить греческие города. Греки решили задержать персов в узком Фермопильском ущелье. Туда отправились 7 тысяч воинов во главе со спартанским царем Леонидом. 7 тысяч против 150 тысяч! Персы не могли одолеть греков 4 дня. Однако предатель из местных жителей показал персам горную тропу, что вела в обход ущелья. Узнав об этом, Леонид приказал грекам отходить для соединения с основными силами. Сам царь и 300 спартанцев остались - их традиции запрещали отступать. Все они погибли.

28 сентября 480 г. к н. е. произошла морская битва с персами. Бой разгорелся в проливе, отделяющем остров от материка. Неудачное расположение персидского флота привело к тому, что их корабли не могли иан врувати. 300 греческих триер умело таранили кор:' >ли пенсов острыми носами, обкутими медью, и .. огненно легко победили.

4. Какой была роль известных греков ( Мильтиад Леонида, Фемистокла) в истории греко-пепських войн?

Ответ:

Мильтиад был хорошим стратегом, он створим греческую фалангу. Леонид был спартанским воином, который храбро сражался в узком Фермопильском ущелии с персами. Фемист - талантливый гос деятель архонт, объединил греческие города против персов.

Ответ:

Политика - искусство управлять государством.

Афинская демократия - этап в истории Древних Афин, охватывающий период с 500 по 321 до н. е., когда в городе-государстве Афины существовала демократическая форма правления. Гражданские права - права и свободы, которые защищают гражданина от несправедливости со стороны правительства и государства и обеспечивают возможность участвовать в гражданском и политической жизни общества.

3. Какой орган власти в Афинском государстве был самым высоким? Какие вопросы там рассматривали? Как происходила его работа? Какие полномочия должны другие органы власти?

Ответ:

Высшим органом Афинского государства были народные собрания. Они одобряли законы и выносили решения по частным вопросам, выбирали чиновников и принимали их отчеты, обсуждали вопросы войны или мира, обеспечения продовольствием, празднование религиозных праздников и других событий. В народном собрании участвовали все афинские граждане, достигшие 20 лет.

Вторым по значению органом власти в Афинском государстве был Совет пятисот, что ведала всеми вопросами в период между народными собраниями. Ежегодно совет пополнялась по жребию гражданами, которые достигли 30 - летнего возраста. Совет делилась на 10 подразделений по 50 человек от района.

Исполнительные обязанности возлагались на коллегии. Исключительной была роль коллегии десяти стратегов. Стратеги командовали армией и флотом, следили за их состоянием в мирное время, отвечали за строительство военных укреплений, расходы военных средств. Немалую роль в государственной жизни Афин играл суд. В нем могли участвовать все афинские граждане, независимо от достатка.

4. Кто из жителей Афин не имел права на управление государством?

Ответ:

Не только рабы, но и лично свободный люд - метеки - не принимали участия ни в народном собрании, ни в судебных заседаниях, не могли быть избраны на руководящие должности. 

Страница 170 Оцените себя

1. Витлумачте понятия: пифия, оракул, олимпионики, классическое рабство.

Ответ:

Пифия - женщина-прорицательница, которая могла дать ответ на любой вопрос о будущем.

Оракул - 1) место в святилище, где получали ответ божества на заданный вопрос; 2) предсказания-пророчества, что их произносила пифия.

Олимпионики - победители Олимпийских игр.

Классическое рабство - форма античного рабства, при которой рабы ухаживали за детьми, работали в домашних хозяйствах, дети рабов также были рабами.

2. Что определяло хозяйственная жизнь греков в эпоху расцвета?

Ответ:

Через неблагоприятные для земледелия природные условия в 5-4 вв. к н. е. зерновые культуры были вытеснены виноградом, оливками, овощами и фруктами. Виноград и плоды оливкового дерева высушивали и мариновали, но продавали за пределы Греции в основном вино и масло. На рынках продавали смокву (инжир), лук, чеснок, капусту и зелень. Ежедневно употребляли также мясо и молоко. Сельское хозяйство было основным занятием жителей Спарты, Беотии, Фессалии. Однако в Древней Греции существовали полисы, которые отдавали предпочтение ремеслу и торговле, - это Коринф, Аттика, Мегары.

Чрезвычайно ловкими были греческие кузнецы и гончары.

Греки усовершенствовали производство железа, знали несколько видов стали, производили бронзовые и медные изделия. Греческие

амфоры и пифосы для хранения и перевозки вина, масла, зерна, праздничный столовая посуда, терракотовые статуэтки и светильники славились во всем Средиземноморье. От 6 ст. к н. е. греки использовали монеты.

3. Какими были будни древних греков?

Ответ:

От самого начала греческая цивилизация формировалась как общество досуга. По-гляди греков метко выразил Аристотель: «Человек создан для счастья, а полис - для того, чтобы она могла жить счастливо». Рабский труд дала возможность большинству граждан не проникаться заботами о поиске средств к существованию. Весной и летом греки работали не больше чем шесть часов в сутки. Остальное время они посвящали атлетическим занятиям, посещению центральной площади - агоры, где выступали политики, философы, поэты, писатели.

4. Что такое Олимпийские игры? Как они происходили? Какие еще праздники почитали греки?

Ответ:

Религиозные праздники занимали особое место в жизни греческих полисов, их посвящали богу - покровителю полиса. Во время праздников проходили спортивные соревнования; художники, поэты, скульпторы представляли свои новые работы. Так, например, у жителей Афин важнейшим праздником были Панафинеи. Некоторые из таких праздников стали загальногрецькими. Не торжественными среди них были Олимпийские игры в честь Зевса Олимпийского. От 776 г. к н. е. они происходили в Олимпии каждые четыре года. На время проведения игр прекращались войны и вооруженные столкновения, а в Олимпию из всех уголков Эллады сходились участники соревнований и зрители.

Всенародное значение имели праздники в честь бога Диониса, которые происходили в Афинах ежегодно в марте-апреле в течение 6 дней. Происходили праздники и в честь богини плодородия

Деметры, которые проходили осенью, совпадая с праздником урожая. Важное место занимали также Пифийские празднества в Дельфах в честь Аполлона, Истмийские празднества в честь Посейдона. Кроме культовых, существовали общегосударственные праздники, посвященные историческим событиям в честь победы под Платеями и Марафоном. 

Страница 175 Оцените себя

1. С чем или с кем связано возникновение терминов, которые являются бывшими в употреблении и ныне: философия, академия, лицей, педагог? Что означает каждое из слов?

Ответ:

В разных полисах детей воспитывали по-разному. В Спарте, в частности, их воспитанием и образованием занималось государство. Но в других городах вы-прятания было домашним. Ребенка с семи лет передавали под опеку раба, которого называли педагогом.

Исключительное значение для европейской цивилизации имело возникновение нового, отличного от мифологии, направления познания мира и человека - философии. Философия зародилась в конце 7 века. к н. е. в Ионии. Слово философия - греческого происхождения. Оно переводится как «любовь к мудрости». Философия исследует наиболее общие законы развития природы, общества, человека.

Неподалеку от Афин Платон основал первую философскую школу, в которой обучались все желающие. Этот заведение получило имя Академия от названия священной рощи, посаженного в честь героя Академа, где он был расположен. Аристотель также создал близ Афин философскую школу - Ликей. Так ее называли, потому что расположен ее было возле храма Аполлона Ликейского. Там Аристотель читал свои лекции ученикам, прогуливаясь.

2. Чем прославили свои имена Геракпит, Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель, Геродот, Пифагор, Гиппократ?

Ответ:

В 5 ст. к н. е. появились первые исторические сочинения. Выдающимися историками того времени были Геродот, которого называют «отцом истории», и Фукидид.

Со временем от философии отделилась новая наука - математика. Сильнейшей была математическая школа, созданная Пифагором. На острове Киос при храме бога целительства и покровителя врачей Асклепия возникла известная медицинская школа, основателем которой был врач Гиппократ. Гиппократа считают основоположником научной медицины.

Необычайной широтой знаний отличался Аристотель. Трудно найти такую отрасль науки, которую бы не исследовал этот мыслитель. Ученый оставил после себя сочинения по философии, математики, ботаники, медицины, правоведения.

Науки так быстро развивались, что некоторые философы начали утверждать, что все научные истины изменчивы и непостоянны. Немало последователей имел Сократ. Он считал, что истинное (точное, достоверное) знание несмотря на ограниченные возможности человека существует.

Учение Сократа развил его ученик Платон. Именно Сократа он сделал главным героем своих диалогов - произведений в форме бесед. Платон был убежден, что мир создан за идеальным замыслу божественного разума и его нельзя познать до конца.

Незаурядной славы зажили философы Гераклит и Демокрит. Гераклит считал, что мир не создан ни богами, ни кем-то из людей. В природе, в жизни, считал философ, продолжается вечное движение, все течет и меняется. «Дважды не войдешь в ту же реку», - утверждал Гераклит. Демокрит высказал предположение, что все в природе состоит из маленьких частичек - атомов.

3. Какое образование получали древние греки?

Ответ: 

До семи лет ребенок находился под опекой матери или кормилицы. Ребенка с семи лет передавали под опеку раба, которого называли педагогом. Позже мальчики начинали посещать школу. Чаще всего они имели трех учителей. Первый учил детей читать, писать и считать. Второй - музыки, а третий следил за их физическим развитием. За дальнейшее обучение нужно было платить. Основными предметами с 12 лет была грамматика (литература, преимущественно поэзия), риторика - искусство красноречия. До 16 лет это образование заканчивалась, и наступал период 2-3-летних атлетических упражнений. В 18 лет юноша вступал в возраст эфебов (начальная 2-летняя военная или пограничная служба). После ее завершения человек считался совершеннолетним. Он мог продолжить обучение в элитарных философских школах.

4. Какие особенности имело семейную жизнь?

Ответ:

Греки первыми из древних народов начали соблюдать обычая, по которому у мужчины должна быть одна жена. В основном будущего мужа выбирал отец девушки. Он приглашал невест и некоторое время наблюдал за их поведением. Только в Спарте будущую жену надо было (по согласованию с ней) похитить.

Браку предшествовало обручение, но обещание давала не девушка, а ее отец или брат. На свадьбу приглашали родственников и друзей семьи. На нем не было невесты, которая сидела под фатой среди своих подруг. После пира молодые ехали в дом мужа. Муж на руках вносил невесту в дом, а гости осыпали новобрачных финиками, орехами, мелкими монетами.

Выходя замуж, женщина теряла самостоятельность. Она не принимала никаких решений, лишалась права выходить без разрешения из женской половины дома. Женщины садились за стол лишь тогда, когда семья обедала без гостей. Из дома женщина могла выйти только для того, чтобы пойти в храм, да и то вместе с мужем.

Страница 177 Работаем самостоятельно. Задачи

1. Рассмотрите иллюстрации и выполните задание.

1. Определите, к какому стилю принадлежат изображены колонны.

2. Укажите сооружения Акрополя согласно цифрам.

3. Подберите слова и словосочетания для рассказа о эти сооружения.

Ответ:

№1 - Коринфский стиль.

№2 - Дорический стиль.

№ 3 - Ионический стиль.

1 - Храм Парфенон

2 - Эрехтейон

3 - Пропилеи

4 - Храм Ники

5 - Пинакотека 

Страница 178 Работаем самостоятельно. Задание 2.

Рассмотрите иллюстрации и выполните задание.

1. Могла ли быть создана такая скульптура, как «Дискобол», в странах Древнего Востока? Почему?

Ответ:

Такая скульптура, как «Дискобол» могла быть создана в Странах Древнего Востока, потому что в то время почиталось создания скульптур когда воин замахивается военным мечом или копьем, показывая решительность и готовность к войне.

2. Почему греки стремились изображать человека физически совершенным? Чем это можно объяснить?

Ответ:

Греки стремились изображать человека физически совершенной для того, чтобы показать всю красоту человеческого тела, внутренний мир, силу, легкость, грациозность, изысканность 

человеческого строения тела.

3. Установите имена скульпторов - авторов изображенных ниже статуй.

Ответ:

1 - Скульптура «Дискобол» Мирона.

2 - Скульптура богини Афины. Работа скульптора Фидия.

3 - «Афродита Книдская» Праксителя.

4 - Скульптура «Списник» Поликлета. 

Страница 180 Работать самостоятельно. Задание 3.

Рассмотрите иллюстрации и выполните задание.

1. Определите согласно цифрам части и элементы древнегреческого театра.

Ответ:

1 - Скене - палатка для переодевания актеров.

2 - площадка-Орхестра.

3 - города для сидения зрителей.

2. Рассмотрите тогдашние театральные маски. Какие чувства, по вашему мнению, передавали каждой из масок? Почему вы сделали такие выводы?

Ответ:

Первая маска кажется веселой, потому что на ней изображен широкую улыбку. А маска под номером 2 кажется грустной, на ней отчетливо выраженные человеческие черты лица, когда человек печальна.

3. О чем свидетельствует изображение грустной и веселой маски, что и сегодня олицетворяют искусство театра?

Ответ:

Изображение грустной и веселой маски свидетельствует о различные роли, которые исполняли актеры. 

Страница 183 Оцените себя

1. Каково было местоположение Македонии в отношении Грецииї?

Ответ: 

От середины 4 века. к н. е. особой роли в истории Греции приобретает Македония. Эта страна лежит в гористой местности, так что лишь немногие земли на побережье были пригодны для земледелия. Впрочем, большинство населения страны были земледельцами и скотоводами. Они составляли основу народного ополчения. Государством правил царь.

2. Что повлекло упадок Греции в первой половине 4 века. к н. е.?

Ответ:

В середине 4 века. к н. е. в жизни Греции произошли существенные изменения. Постепенно эллинское единство ушла в небытие. Широкое использование рабов, развитие ремесла и торговли углубили пропасть в достатке граждан. Свободный эллин, не выдерживая дешевой рабского труда, нищал, в конце терял имущество и землю. Через длительные войны многие землевладельцы потеряли наделы. Кризис можно было притормозить только совместными усилиями. Сначала казалось, что объединить всю Грецию способна Спарта. Но в результате войн с Персией и Фивами (в Беотии), она утратила былое могущество. Ни один из греческих полисов не был в состоянии сплотить эллинов.

3. Когда Филипп II стал царем Македонии? Почему с именем этого исторического деятеля связывают возвышение Македонии?

Ответ:

Возвышение Македонии связывают с временами царствования Филиппа II (359-336 гг. к н. е.). Новый обладатель разбирался в военном деле, ценил греческую культуру, был волевым и хитрым политиком, который стремился превратить Македонию в могущественное государство. Ради укрепления своей власти Филипп II создал при царском дворе школы для детей знатных македонцев. Находясь там, дети не только приобретали знания и опыт, но и выполняли роль заложников, гарантируя повиновение своих родителей, представителей аристократических родов. Из этих товарищей («гетайров») 

4. При каких обстоятельствах над Грецией было установлено гегемонию Македонии?

Ответ:

Македония стала ждать повода, чтобы вмешаться в греческие дела. И он нашелся: в Греции вспыхнула война. Объединение полисов во главе с Фивами обвиняло город Фокиду в разграблении Дельфийского храма. Филипп II вмешался в войну и наказал фокидян. В это время в Афинах появились политики, которые считали, что объединить Грецию сможет именно Македония. Филиппу II предлагали организовать совместный поход против Персии, а также прийти к Греции и объединить греческие полисы. Против такого плана резко выступил известный оратор Демосфен, который прекрасно понимал, что приход царя Македонии в Грецию будет означать потерю независимости и отказ от демократии. Демосфену удалось организовать союз Афин, Коринфа и Мегар, Аргоса против Филиппа II. Спарта отказалась участвовать в войне. У города Херонея 1 сентября 338 г. к н. е. состоялась битва, в которой греки были разбиты. В Афинах началась паника. Но на город царь Македонии не пошел. Ему нужна была покорная, а не разгромлена Греция. Филипп II отпустил пленных и предложил мир. За это он был даже провозглашен почетным гражданином Афин. После этого в Коринфе был созван представителей всех полисов и создан Всегреческое союз. Македонского царя объявили гегемоном союза.

Страница 189 Оцените себя

1. Определите границы созданной Александром империи. Какие страны и народы вошли в ее состав?

Ответ:

В ее состав входили такие земли: Македония, которая сохраняла свой традиционный строй; полисы европейской Греции, которые стремились быть независимыми; Египет и Ближний Восток, 

где последствия объединения двух цивилизаций были наиболее ощутимыми, и Средний Восток, Иран, Средняя Азия, северо-западная часть Индии), где существовали лишь островки греческой культуры в новозаснованих городах.

2. Как начался Восточный поход Александра Македонского? Какими были результаты похода на Ближний Восток и Египет?

Ответ:

Весной 334 г. к н. е. Александр Македонский во главе войска отправился в поход против Персии. Восточный поход был провозглашен как месть за разрушение храмов во время похода Ксеркса. Тогда речь шла об отвоевании персов в Малой Азии. После победы Александр двинулся на юг. Сначала он покорил Сирию и Финикию. Самой сложной для войска Александра оказалась осада Тира. Пять месяцев (январь май 332 г. к н. е.) держались жители города. Только засыпав пролив, отделявший остров, на котором стоял город, от берега, греко-македонцы смогли захватить его. И снова Александр двинулся не на восток, а на юг - в Египет. Он освободил эту страну от персидского владычества. Поэтому македонского правителя в Египте встретили как освободителя. Здесь он заложил новый город, который назвали в его честь Апександриєю. Затем с небольшим отрядом личной охраны полководец пошел на запад от Нила, в пустыню до оазиса Амона. Жрецы бога Амона провозгласили Александра сыном Амона, т. е. богом и фараоном, только так народы Востока могли признать его законным правителем.

3. Вследствие каких событий была разрушена Персидская держава? Чем закончился индийский поход Александра?

Ответ:

Весной 332 г. к н. е. Александр двинулся дальше. Дарий III готовился к сражению. Персидский царь выбрал удобную для боя равнину, где его новые колесницы и слоны имели бы пространство для действий. Там возле поселка Гавгамели (территория 

современного Ирака) 1 октября 331 г. к н. е. состоялась одна из крупнейших битв древности. Армия персов была вдвое больше за македонскую: 95 тыс. против 47 тыс. в Александра. Однако несмотря на такое значительное преимущество персы потерпели сокрушительное поражение. Как и в битве у м. Исс, Дарий III, окруженный «бессмертными», увидев Александра, бежал с поля боя. Дарий III остановился в столице Мидии. Александр тем временем без боя захватил Вавилон. Затем македонская армия взяла столицу Персии Сузы, а также резиденцию персидских царей - город Персеполь. Это город царь подверг жестокому ограблению и уничтожению. Дарий III с небольшой группой охраны убежал к Парфии. По дороге он был убит своими военачальниками. После смерти Дария III Александр стал наследником его государства.

В 327 г. к н. е. Александр решил дойти до «края земли» - Индии. В следующем году на берегу реки Гидасп (восточная приток Инда) он победил войско местного царя Пора, которое использовало боевых слонов. Эта битва была последней великой битвой македонского царя в Восточном походе. Потери македонской армии были ощутимыми, сложный переход в тропических джунглях и ожесточенная борьба индейцев за свою землю крайне истощили утомленную армию, которая отказалась идти дальше.

На этом Восточный поход Александра было завершено. В 323 г. к н. е., разрабатывая планы следующего похода Александр заболел и вскоре умер.

4. Какой была судьба империи Александра? Что такое эллинизм?

Ответ:

Только что умер обладатель, между бывшими соратниками Александра вспыхнула ожесточенная борьба за власть и земли. В конечном итоге она привела к распаду мировой империи и создания государств, в которых власть была сосредоточена в руках греков и македонцев. Эти государства называют эллинистическими, а период их существования - эллинизмом. Упомянутый период длился от завоеваний Александра 

Македонского до ЗО р. к н. е. - пока Рим не подчинил последнюю эллинистическую государство - Египет. 

Страница 190 Работать самостоятельно. Задача 1.

Воспользовавшись приведенными источниками, аргументируйте

утверждение, приведя примеры. Александр Македонский...

1. Был смелым и честолюбивым человеком, ведь...

2. Имел хорошее образование и воспитание, свидетельством чего является...

3. Был сильным духом и решительным человеком, что проявлялось в...

Ответ:

1. Был смелым и честолюбивым человеком, ведь был равнодушен к телесным утехам и предавался им очень умеренно,не гонялся за любой славой и не искал ее, где попало.

2. Имел хорошее образование и воспитание, свидетельством чего является то, что от природы он любил литературу и много читал.

3. Был сильным духом и решительным человеком, что проявлялось в том что, когда Александр занял Фригию с городом Гордеем, он увидел знаменитую колесницу, дышло которой было соединено с игом узлом, и услышал предание о том, что кто этот узел развяжет, станет властелином мира. Поскольку концы узла были скрыты, а сам очень запутанный узел, Александр разрубил его мечом» 

Страница 191 Работаем самостоятельно. Задание 2.

1-3. Определите, о каком эпизоде Восточного похода идет речь в каждом из отрывков.

Установите хронологическую последовательность событий.

Ответ:

1 отрывок говорит о бое Александра у реки Граник, впадающей в Мраморное море. Битва состоялась в 334 г. к н. е. Персидская армия потерпела разгром. 

2 отрывок говорит о бое в 327 г. к н. е. Александр решил дойти до «края земли» - Индии. В следующем году на берегу реки Гидасп (восточная приток Инда) он победил войско местного царя Пора, которое использовало боевых слонов. Эта битва была последней великой битвой македонского царя в Восточном походе.

3 отрывок говорит о том как 332 г. к н.е,, с небольшим отрядом личной охраны полководец пошел на запад от Нила, в пустыню до оазиса Амона. Жрецы бога Амона провозгласили Александра сыном Амона, т. е. богом и фараоном, - только так народы Востока могли признать его законным правителем. 

Страница 198 Оцените себя

1. Назовите крупнейшие эллинистические государства. Каким было их место расположение относительно Македонии? Как и когда они появились? Каковы особенности развития имели?

Ответ:

Крупнейшими эллинистическими государствами были Египет и государство Селевкидов. В Египте правил Птолемей Лаг по прозвищу «Спаситель», основатель династии Птолемеев. Столица государства Александрия стала крупнейшим городом мира, которое современники сравнивали с центром Вселенной. Уже в 3 ст. к н. е. Египет поставлял продукты питания всему античному миру.

Главным соперником Египта было государство Селевкидов. Основателем государства был Селевк, один из бывших охранников Александра Маке-донского. Здесь также было установлено монархию. Самому Селевкови принадлежат слова: «Всегда справедливо то, что установлено царем». Время от времени разные части государства провозглашали независимость. В конце 3 ст. к н. е. от нее, в частности, отсоединилась Парфия. В 83 г. к н. е. армянский царь Тигран II завоевал большую часть государства Селевкидов, и лишь небольшое владение в Сирии просуществовало еще 20 лет, после чего был завоеван Римом.

2. Витлумачте понятия: пергамент, мусейон.

Ответ:

Пергамент - специально обработанная кожа.

Мусейон - научное учреждение (музей).

3. Что узнали про Александрию Египетскую?

Ответ:

Столица государства Александрия стала крупнейшим городом мира, которое современники сравнивали с центром Вселенной. В застройке Апександрии было учтено достижения античного градостроительства и архитектуры. Ровные широкие улицы пересекались под прямым углом. Около трети города занимал комплекс царских сооружений: кроме собственно царского дворца, к нему относились другие сооружения и парковые ансамбли. Александрия была крупным портом.

4. Чем отличались произведения архитектуры и скульптуры эпохи эллинизма? Какие достижения имела наука эпохи эллинизма?

Ответ:

Архитектура и скульптура расцвели во всем эллинистическом мире. Невиданных масштабов достигло градостроительства. В архитектуре больше внимания уделяли строительству театров, гимнасий, дворцов правителей. Самая яркая черта архитектуры эллинизма - стремление к грандиозности. Так, на Акрополе столицы Пергамского царства в 180 г. к н. е. соорудили алтарь Зевса и Афины, который должен был, по замыслу архитекторов, затмить величие Афинского Парфенона. В эпоху эллинизма появляются скульптурные портреты, которые передавали индивидуальные черты, статуи стариков и детей. Примером таких произведений является портрет Александра Македонского работы Лисиппа, статуя мальчика с гусем скульптора Боефа. Скульпторы эпохи эллинизма научились воплощать душевные переживания людей. Об этом свидетельствует скульптурная группа «Лаокоон и его сыновья» работы родоських скульпторов. Лаокоон в греческой мифологии - жрец Аполлона в Трое. При 

Троянской войны этот победитель предостерегал троянцев не вносить в город деревянного коня. Сутки эллинизма считают эпохой расцвета науки. Известными учеными были Эвклид из Александрии, автор математической энциклопедии, и Архимед из Сиракуз - основатель нескольких разделов физики. 

Страница 200 Работать самостоятельно. Задача 1.

Составьте (и запишите) короткое сообщение (3-4 предложения), в котором гражданин Херсонеса информирует других граждан на народных собраниях о событиях в материковой Греции или в какой-то другой стране 4-2 ст. к н. е.

Ответ:

«Я не повалюватиму демократического строя и не позволю этого тому, кто изменяет и повалює, и не секреткам этого, но доведу до сведения государственных должностных лиц. Я буду врагом тому, кто замышляет и изменяет или отторгает Херсонес, или Керкинитиду, или Калос Лимен, или укрепленные пункты и территорию херсонеситов. 

Страница 201 Работать самостоятельно. Задание 2.

Воспользовавшись достопримечательностями, сформулируйте несколько утверждений о развитии хозяйства в античных полисах на территории Украины. Свой ответ начните словами: Изображены памятники свидетельствуют о развитии у греков, жителей античных полисов Северного Причерноморья и Крыма, ...

Ответ:

Изображены памятники свидетельствуют о развитии у греков, жителей античных полисов Северного Причерноморья и Крыма о том, что в греческих городах бурлила торговля. Основными товарами, которые вывозились в Грецию, были зерно, скот, шкуры, мех, соленая рыба, соль, рабы. Покупали там города-колонии металлические изделия, оружие, ткани, украшения, посуду, пряности, оливковое масло и вина. Из Афин, в частности, завозили 

роскошные чорнофигурни и краснофигурние вазы, мраморную и бронзовую скульптуру, ювелирные украшения. Греки поддерживали постоянные контакты с местным населением, торгуя также и с ним. В каждом греческом городе-колонии чеканили собственную монету. 

Страница 202 Работать самостоятельно. Задание 3.

Докажите, что жители греческих колоний Северного Причерноморья лелеяли духовные ценности античного мира. Приведите не менее трех аргументов.

Ответ:

Почитаемым из божеств в Северном Причерноморье был Аполлон. К нему обращались, отправляясь в дорогу, во время затянувшегося морского путешествия, выбирая место для будущей колонии и тому подобное. Поклонялись Деметре, Афродите, Деве (покровительница Херсонеса). Для почитания этих богов сооружали капища, храмы, алтари. Молились и просто в жилых домах.

Свободное население греческих городов Северного Причерноморья приобретало такое же образование, как и жители Греции. О незаурядную образованность колонистов свидетельствует большое количество находок с надписями на вещах - посвящениями, пожеланиями, именами и даже школьными упражнениями, а также листов, вырезанных на свинцовых пластинках. Традиционно греки заботились не только о развитии интеллекта, но и физическое совершенство. Разностороннее образование оказывали, в частности, гимнасии. Остатки такого учебного заведения удалось найти в Ольвии. Много сторонников имели Ахиллеи - спортивные соревнования, что их устраивала Ольвия. В них принимали участие не только колонисты Причерноморья, но и греки из Эллады. В письменных источниках есть упоминания об учителе музыки Исила, который принимал участие в дельфийских музыкальных соревнованиях. 

1. Где располагалась Древняя Италия? Какими были ее природные условия? Определите местоположение Рима.

Ответ:

Римская государство была расположена на территории Апеннинского полуострова. Еще в древности греки стали называть его Италией. Сначала это название употребляли относительно южной части Апеннинского полуострова, богатого пастбища для скота.Естественным северным рубежом Италии есть высокие Альпийские горы. К югу от Альп ответвляются Апеннины, тянущиеся вдоль всего полуострова. Это достаточно молодые горы, поэтому и до сих пор там есть действующие вулканы. Самая большая река Италии - По. На запад и восток с гор стекали реки Рубикон, Арно, Тибр. Земля здесь неодинакова: и вулканическая почва, и плодородные красноземы. Залежей полезных ископаемых немного: золото и медь, в средней части полуострова - железо, медь, олово, серебро. В дельте Тибра добывали соль. Климат в те времена был влажнее и холоднее нынешнего, особенно в северных районах. Как и Греция, Италия делилась на исторические области, связанные с расселением племен. Самые привлекательные по природным условиям были Этрурия, Лаций, Кампания и Апулия.

2. истолкует понятия: этруски, сенат, патриции, плебеи

Ответ:

Этруски - древние племена, населявшие в 1-м тысячелетии до н. е. северо-запад Апеннинского полуострова , между реками Арно и Тибр — область, которая называлась Этрурия (современная Тоскана), которые создали развитую цивилизацию, предшествовавшую римской и которая произвела на нее мощное влияние (инженерное искусство: возведение арочных сводов; инсигнации(знаки власти), особенности политической организации, структуру и вооружение армии, бои гладиаторов, гонки на колесницах, определенные погребальные обряды и др.). 

Сенат - совет старейшин, которую избирали из патрициев. В древнейшем Риме - главная государственный совет при царе. Патриции - все коренное население, принадлежавшее к родовой общины древних времен в Древнем Риме. Потом так стали называть родовую аристократию - привилегированных членов общества.

Плебеи - лично свободные люди, не владевшие землей, не имели права занимать государственные должности, вступать в брак с патрициями.

3. Когда и при каких обстоятельствах возник город Рим?

Ответ:

Примерно в 10-9 ст. к н. е. на холмах, расположенных в местности Лаций, на левом берегу реки Тибр, жили племена италиков - латины и сабины. Постепенно поселение этих двух племен объединились и образовали новое, с крепостью на холме Капитолий. Так возник город Рим, названный в честь легендарного основателя - Ромула. Позже римские историки писали, что это событие произошло 21 апреля 753 г. к н. е. От этой даты римляне вели свое летоисчисление.

4. Кто и как управлял Римом с древнейших времен?

Ответ:

Самым древним Римом управляли царь, сенат и народное собрание. Царь был военачальником, верховным судьей и верховным жрецом. Его избирал весь римский народ. Сенаторов избирали по одному от каждого рода. Сенат вместе с царем утверждал или отклонял решения народных собраний, которые существовали как собрание по куриях. Цари правили Римом от 753 до 509 г. к н. е. Всего в истории было семь царей. Первым из них стал Ромул.

Цари позаимствовали у этрусков знаки царской власти: золотую корону, что имитировала венок из дубовых листьев, скипетр с орлом, пурпурную тунику, гаптовану золотом. Особым признаком власти царя был специальный пучок розог, в который втыкали топор - символ могущества. Последний царь, 

Тарквинии Гордии, стал злоупотреблять властью и оказывать притеснения знати. Тогда знать свергла его с престола.

Страница 213 Оцените себя

1. Сколько прошло лет от установленн: республики до завоевания Римом Италии?

Ответ:

509-265 = 244 года с прошло установлены я в Риме республики.

2. С чем связано возникновение слов республиканский, триумфальный, провинциальный?

Ответ:

Изгнав последнего царя римляне провозгласили, что отныне управление Римом становиться «общественным делом». Так, в 509 г ,в н. е. в Риме было образовано республику. Органом управления республики были народные собраний. в которых принимали решение о важнейшие дела государства, например: избрание на руководящие должности принятие законов.

После создания республики все выборные должности. Из них выбирали двух консулов сроком на один г. Консул - высшая государственная должность в Риме. Во время войн один из консулов находился в Риме, другой - руководил войском. Консулы созывали народные собрания и заседания сената. Короткий срок их пребывания на должности, а также одновременное правление двух лиц должно предотвратить тирании. 

Римская республика состояла из провинций - областей (округов). Триумф - торжественный въезд и походка Римом полководца и армии. Менее торжественный способ почтить память - овация.

3. Почему вспыхнула борьба между патрициями и плебеями? Какими были ее результаты?

Ответ:

Стремление плебеев иметь те же права, которые имели патриции, обусловило многовековую борьбу между ними. Для давления на патрициев плебеи воспользовались тем, что на них держалась армия: однажды они собрали свой домашний скарб и вместе с семьями покинули город. Так как Рим в это время воевал, такой уход был опасным для всех его жителей. Патриции решили уступить. Прежде всего плебеи получили право избирать двух представителей для защиты своих интересов. Этих представителей называли народными трибунами. Трибун имел право вето (запрета), которое он мог наложить на любой закон или распоряжение представителя власти. Личность трибуна считали неприкосновенной, он не имел права выезжать за пределы Рима более чем на 24 часа. В 5 ст. к н. е. было принято писаные законы. их составляли представители плебеев и патрициев. За то что записали эти законы на скрижалях-досках, их стали называть Законами 12 таблиц. Постепенно плебеи добились новых уступок. В 4 ст. к н. е. закон запретил за долги превращать римского гражданина в раба. Так окончательно завершено формирование Римской республики.

4. Как происходила и чем закончилась Первая пуническая война?

Ответ:

Рим искал повода, чтобы начать войну против Карфагена. Вскоре он нашелся. Защищая сицилийское город Мессану от карфагенян, римляне в 264 г. к н. е. послали на остров свои войска. Так началась Первая пуническая война. Войну называют Пуническим 

том, что римляне называли карфагенян пуницями. Первые успехи римлян были связаны с действиями армии на Сицилии. Они не только сняли осаду с Мессани, но и заставили правителя Сиракуз - союзника Карфагена подчиниться Риму.

В 241 г. к н. е. Первая пуническая война закончилась победой Рима. 

Страница 217 Оцените себя

1. Какие территории Рим завоевал в 2 ст. к н.е? Которые провинции было образовано?

Ответ:

Потеряв Сицилию и острова Средиземноморья, Карфаген основал колонию в Испании - Новый Карфаген. Золотые и серебряные залежи дали возможность восстановить былую мощь государства. Эту новую область возглавлял Ганнибал. Он собрал мощную найману армию, которая насчитывала 60 тыс. воинов и имела на вооружении 37 слонов.

С ней Ганнибал начал Вторую пуничну войну (218-201 гг. к н. е.).

В 202 г. к н. е. в битве под Замами римляне одержали решающую победу. Римскими провинциями стала Сицилия, юг Испании. В Северной Италии были организованы новые колонии.

Третья пуническая война (149-146 гг. к н. е.) была просто уничтожением слабейшего. После трехлетней осады город был захвачен, его жители превращены в рабов. На землях Карфагена было создано римскую провинцию, а сам город разрушен. После победы над Карфагеном Рим стал самой могущественной морской державой Средиземноморья, а именно море римляне стали называть «внутренним», или «нашим», морем.

2. истолкует понятие: легион, народный трибун, оптимати, популяр.

Ответ:

Легион - основная военная организационная единица в армии Древнего Рима, состоял из 5-6 тыс. (в более поздние периоды — до 8 тыс.) пехотинцев и нескольких сотен всадников. Каждый легион имел свой номер и название. По письменным источникам, которые сохранились, идентифицировано примерно 50 различных легионов.

Народный трибун - в Древнем Риме должностные лица, ежегодно (с 494 г. к н. е.) избирались из числа плебеев на собраниях по трибам. Сначала избирались 2 народных трибуны, а с 457 г. к н. е. — 10.

Оптимати - сторонники правления Сената и противники реформ.

Популяр - политическая группировка в Древнем Риме, образованное во второй половине II века. к н.е., действовали в интересах плебеев, выступали против фракции оптиматов. Наибольшая активность популяров пришлась на времена деятельности братьев Гракхов (вторая половина II века до н. е.). Они были идеологическими противниками оптиматов, опиравшихся на поддержку простого народа и противопоставлялись политике старой аристократии.

3. Как Рим стал самой могущественной морской державой Средиземноморья ’я?

Ответ:

После победы над Карфагеном Рим стал самой могущественной морской державой Средиземноморья, а именно море римляне стали называть «внутренним», или «нашим», морем.

4. Что побудило братьев Гракхов осуществлять реформы?

Ответ:

Победы в войнах Римова получила армия из крестьян. Однако разорение крестьянства подрывало боеспособность римского войска: потеря земли лишала права служить в легионе. Те, кто выступал за реформы в государстве, популяр, избрали своим лидером Тиберия Семпрония Гракха. В 133 г. к н. е. Гракх выступил с проектом земельного закона. Каждая семья, по этому закону, не должна иметь больше чем 500 югерив на отца и по 250 на двух сыновей (югер - около четверти гектара) государственной земле. Излишки земли государство изымало и распределяла между безземельными. Закон запрещал продажу и дарение этих наделов. Недовольны крупные землевладельцы спровоцировали стычку, во время которой Гракха и триста его приверженцев были убиты. Однако оптимати не смогли прекратить деятельности очень популярной среди населения аграрной комиссии. Дело Тиберия продолжил младший брат Гай Гракх. В 123 г. к н. е. был избран народным трибуном. Вскоре его тоже убили, поэтому реформа свелась на нет. 

Страница 223 Оцените себя

1. Каким богам поклонялись древние римляне?

Ответ:

На начало 2 вот. к н. е. сложился культ 12 главных римских богов, которые были похожи на греческих: римляне почитали Юпитера — царя богов, бога грома и молнии. Юнона, сестра и супруга Юпитера, была покровительницей женщин и материнства. Нептун - бог моря и покровитель мореходства, Плутон - властелин подземного царства. Церера была богиней земледелия. Среди других богов, которым поклонялись римляне, были: Вулкан - бог кузнецов и ремесленников; Марс - бог войны; Диана - богиня Луны и охоты; Аполлон - покровитель музыки, искусства, врачей и гадателей, бог Солнца; Минерна - богиня воинов, покровительница ремесла; Меркурий - бог торговли, покровитель воров, вестник Юпитера; Вакх - бог вина; Венера - богиня красоты и любви. Интересным был культ богини домашнего очага и семейной жизни Вести: только ее храмы имели округлую в основе форму.

2. В чем особенности их семейной жизни?

Ответ:

Юные римляне практически были лишены права выбора при создании семьи. Мужчин и жен обычно выбирали детям родители. Распространенным явлением были браки по расчету. Так, известный оратор Цицерон после 37 лет супружеской жизни развелся и взял брак с 20-летней девушкой, чтобы предотвратить разорение. Девушки могли выходить замуж с 12-ти лет, но чаще всего это происходило в 14-летнем возрасте.

3. Где и как римляне получали образование?

Ответ:

Дети получали образование в зависимости от доходов родителей.

Бедные не учились вообще. Богатые отдавали детей в начальной школе. Большинство учеников заканчивала ее в 11 лет. Дальнейшее образование получали дома. В римских начальных школах в основном был только один класс с 12 учениками. Учителями чаще всего были рабы-греки. Богатые родители держали раба-педагога. Он сопровождал ребенка в школу и наблюдал за ее поведением во время занятий.

Лишь незначительная часть детей могла посещать грамматику - так называли среднюю школу. Там изучали историю, философию, географию, геометрию, музыку и астрономию. Одной из задач этого этапа обучения была подготовка к занятиям с учителем красноречия. Особым предметом был греческий язык: подлинно образованным человеком в Риме считали лишь того, кто ее знал. Получив возможность учиться дальше, подросток в возрасте 13 - 14 лет отправлялся в Грецию. В Греции учились в Афинах и на острове Родос в самых лучших учителей. Это обучение стоило очень дорого, но оно давало возможность сделать политическую и юридическую карьеру.

4. Что определяло развитие хозяйства в Риме?

Ответ:

Войны не были помехой для подъема сельского хозяйства в 2-1 вв. к н. е. Применение удобрений, многократная пахота, уход за полем вследствие привлечения труда рабов способствовали росту урожаев. Особенно прибыльными были виноделие, маслинництво, садоводство. Возле крупных городов возникали хозяйства, специализировавшиеся на поставках молока, сыра, птицы, мяса, фруктов и овощей. Активно развивались и ремесла. Раскопав Помпею и Геркуланум, ученые узнали, что небольшие мастерские были не в каждом дворе. В таких мастерских изготовляли шерстяные ткани, лампы из бронзы и глины, изделия из железа и стекла, разнообразные инструменты - хирургические, кузнечные, столярные, слесарные, веса и тому подобное. А еще были ювелирные, парфюмерные, скульптурные мастерские.

Страница 227 Оцените себя

1. Какие территории завоевал Юлий Цезарь в течение 58-46 гг. к н. е. ?

Ответ:

Цезарь 58-50 гг. к н. е. завоевал всю Галлию (современная Франция) и даже переправился на Британские острова. Эти земли вошли в состав Римского государства как провинция Галлия. Пробыв в Риме несколько дней, Цезарь начал переправлять в Грецию свою армию. Здесь, возле города Фарсал, 48 г. к н. е. состоялась битва двух выдающихся римских полководцев, которая закончилась победой Цезаря.

2. Что означают крылатые выражения «жребий брошен», «перейти рубикон», «и ты, Бруте?» Какие события лежат в их основе?

Ответ:

«Жребий брошен» - принятие рокового решения — подобно игрока, который бросив игральную кость (жребий), уже не имеет дороги назад.

«Перейти рубикон» - принятие бесповоротного решения. 

«и ты, Бруте?» - употребляется к человеку, который предал.

3. Как и когда был создан первый триумвират? Можно ли считать триумвиров диктаторами?

Ответ:

В 60 г. к н. е. трое выдающихся политиков Рима - Г ней Помпей, Марк Красе и Юлий Цезарь образовали Первый триумвират. Они поделили между собой руководство провинциями и договорились поддерживать друг друга. Союз держался прежде всего на военной славе участников.

4. Когда и при каких обстоятельствах была установлена диктатура Юлия Цезаря? Какие были особенности?

Ответ:

Когда Помпей покинул Италию и перебрался в Грецию. Путь на Рим был открыт. Цезарь, вступив в город, никого не преследовал. Благодаря этой политике «милосердие», как называл ее сам Цезарь, он быстро приобрел много новых сторонников. Пробыв в Риме несколько дней, Цезарь начал переправлять в Грецию свою армию. Здесь, возле города Фарсал, 48 г. к н. е. состоялась битва двух выдающихся римских полководцев, которая закончилась победой Цезаря.

Через несколько месяцев Цезарь повел свое войско в Сирии против понтиського царя, угрожал римским провинциям в Азии. В августе 47 года. к н. е. после победы над ним Цезарь прислал кратчайший в истории отчет в Рим: «Пришел, увидел, победил». 

Страница 235 Оцените себя

1. Сколько лет прошло от создания империи в Древнем Риме?

Ответ:

Император Октавиан Август правил Римом от З0 р. к н. е. к 14 г. н. е. Фактически с этого года была создана Римская империя. 

30+2015=2045 лет прошло от создания Рим. империи

2. истолкует понятия: принцепс, император, префект, меценат.

Ответ:

Принцепс - самый авторитетный среди сенаторов, тем, кто определял повестку дня, председательствует на заседаниях. Император - часть титула принцепса, мог созвать народное собрание и собрание сената, вносить законопроекты или накладывать вето на законы. Впоследствии императором называли правителя Римской империи Перефект - должностное лицо, которое возглавляла отдельное подразделение администрации, суда или армии.

Меценат - человек, материально поддерживает развитие культуры.

3. Что такое принципат? Чем эта форма правления отличалась от республики?

Ответ:

Октавиана провозгласили пожизненным трибуном, консулом и цензором. В новых списках сенаторов имя Октавиана стоял первым. Теик в друг стал принцепсом - самым авторитетным среди сенаторов, тем, кто определял повестку дня, председательствует на заседаниях. Октавиан имел высшую военную власть - империй (отсюда - «император» как часть титула принцепса), мог созвать народное собрание и собрание сената, вносить законопроекты или накладывать вето на законы. Впоследствии ему был присвоен титул верховного жреца, почетный титул Августа («почтенный», «возвеличений богами»), чуть позже - титул «отца отечества». Культ Августа распространялся и в римских провинциях: в Египте, например, его вважЕши 

фараоном и сыном бога Солнца.

4. Какой была политика Октавиана Августа?

Ответ:

Август ввел новые должности - префекта Рима и префекта преторианской гвардии. Префекта Рима выбирали из сенаторов, в обязанности этого чиновника полагалось присматривать за порядком в городе. Префект преторианской гвардии командовал охраной императора. Было повышено жалованье солдатам и офицерам. Немало ветеранов осели в провинциях и помогали их осваивать. Как главнокомандующий армии Августом управлял провинциями, где находились войска (императорские провинции). Он назначал наместников, которые командовали гарнизонами.

Сенат для управления было предоставлено более спокойные и более развитые провинции. их называли сенаторськими провинциями. За Октавиана Августа западный рубеж достиг Атлантического океана и пролегал по Рейну. Северные границы достигли Дуная, где были созданы новые провинции. Границы на востоке двинулись к реке Евфрат и Парфянского царства, с которым император заключил мир.

Страница 241 Оцените себя

1. Сколько лет прошло с тех пор, как царили императоры династии Антонинов ?

Ответ:

Название династии Антонинов условна, поскольку 7 императоров этой династии не были даже родственниками, за исключением двух последних. Все они, кроме первого, - выходцы из провинций. Император по согласованию с сенатом должен был выбрать способного государственного деятеля и усыновить его, чтобы власть перешла в надежные руки.

Первый император из этой династии Нерва, годы его правления: 96-98 гг. н.е. Значит с 96 года н.е. началось правление династии Антонинов. Закончилось оно за Коммода, 

правивший со 180 по 192 гг. То есть 192 г. н.е. следует считать концом правления династии Антонинов.

Н.е. 96 г. 192 г. 2015 г.

2015-192 = 1823 года прошло от господства императоров династии Антонинов

2. Каких пределов простирались владения Римской империи в 2 ст.?

Ответ:

На юге до Египта включительно, на Севере Германии, на Западе до Армении на Востоке до Мавритании

3. Какими деяниями «прославили свои имена императоры династии Юлиев-Клавдиев и Флавиев?

Ответ:

Октавиан Август стал основателем первой династии императоров - династии Юлиев-Клавдиев. Своим наследником Октавиан назначил Тиберия (14-37 гг.). Первые годы правления Тиберия были спокойными. Он перестал созывать народное собрание, а все их полномочия передал сенату.

Преемник Тиберия Калигула (37-41 гг.) отличался еще большим беспределом. Он заставлял состоятельных людей составлять завещания в свою пользу, а потом их казнил.

Чтобы продемонстрировать презрительное отношение к сената, Калигула едва не объявил сенатором своего коня. Преследуя и уничтожая всех несогласных,Калигула перестал заботиться об армии. Недовольные офицеры организовали заговор и убили его. После Калигулы императором стал 50-летний Клавдий (41-54 гг.). Он не проводил массовых преследований и вошел в историю как завоеватель Британии, Фракии (современная Южная Болгария) и Мавритании. Клавдий стал жертвой заговора, организованного 

его женой Агриппиною, чтобы привести к власти сына от предыдущего брака - Нерона. Нерон (54-68 гг.) вошел в историю как самый отвратительный тиран.

В борьбе за престол победил 60-летний Веспасиан, который стал основателем династии Флавиев. Чтобы поддержать городскую бедноту, Веспасиан повелел соорудить в Риме новые общественные сооружения. Это дало возможность многим обедневшим римлянам зарабатывать, работая на строительстве.

4. Почему эпоху правления династии Антонинив называют «золотым веком» Римской империи?

Ответ:

Период правления первых четырех императоров династии Антонинов современники назвали «золотым империи». За правления юриста Нервы (96-98 гг) й был принят закон о предоставлении земледельцам займов под низкий процент. Доходы от них шли на помощь сиротам и детям нищих. Император Траян был первым выходцем из Испании, то есть стал первым провинциалом среди императоров. Он же; с в согласии с сенатом, пополняя его представителями провинций. Траян присоединил к Риму новую провинцию - Дакию, расположенную на землях современной Румынии. 

Страница 248 Оцените себя

1. Как было застроено Рим времен империи?

Ответ:

Рим подчеркнул отлчався очень плотной застройкой, поэтому дома в несколько этажей были жизненной необходимостью. На улицах часто возникала такая давка, что иногда запрещали в дневное время ездить по городу в экипажах и телегах, за исключением повозок строителей. Сточные воды сливались в канализационные трубы и попадали к центральному каналу.

Чистая вода подавалась специальным трубам, проложенным по мостам-акведуках или под землей. Воду накапливали в больших цистернах и разветвленной системой глиняных и свинцовых труб подавали в город.

2. Витлумачте понятия: форум, домус, инсула термы, гладиаторы, тога.

Ответ:

Форум - главная площадь Рима.

Домус - дома-особняки.

Инсула - многоквартирные дома.

Термы - общественные бани.

Гладиатор - воин-раб времен древнего Рима, выступал на зрелищных мероприятиях, сражаясь на арене с другими гладиаторами, или с животными (львами).

Тога - полукруглый кусок материи, который оборачивали вокруг тела.

3. Объясните выражение хлеба и зрелищ. Почему он возник именно в Древнем Риме?

Ответ:

Это выражение обозначает людей, которые живут исключительно на подачки других. Римские политики, чтобы заработать любовь плебса (чтобы выиграть выборы консула, успокоить народ и др.) часто устраивали кровавые зрелища (например, битвы гладиаторов) и раздавали хлеб.

4. Чем жизнь в Риме отличалась от жизни в других древних столицах?

Ответ:

Жизнь в Риме отличалось тем, что в этом городе постоянно проходили гладиаторские игры, колесницы гонки, масштабные празднования религиозных праздников и тому подобное.

Страница 252 Оцените себя

1. Какие факты свидетельствовали о кризисе в Римской империи в 3 ст.?

Ответ: 

Начиная с 3 века в Римской империи произошла хозяйственная кризис, кризис рабовладельческой системы. Ст. оказалось очень тяжелым для Римской империи. Кроме хозяйственной кризиса, началось наступление варварских племен на пограничные провинции. Особенно грозной силой были готы. В середине века они вместе с другими племенами наносили удары северным провинциям Рима. На территории империи свирепствовали голод и эпидемии вспыхивали восстания рабов и колонов. Солдаты сами выбирали императоров. Ослабление центральной власти в Риме привело к тому, что империя начала распадаться. Одна за другой провинции делали попытки выйти из ее состава. Наместники не желали подчиняться императору и стремились стать полноправными хозяевами в провинциях.

2. Витлумачте понятия: колонны, тетрархия, доминирует, варвары.

Ответ:

Колонны разоренные граждане, обедневшее население. Тетрархия власть четырех.

Доминирует - форма правления в Древнем Риме, что пришла на смену принципата, установленная Диоклетианом (годы правления 284 — 305). В доминат включают период тетрархии.

Варвары - название, которое древние греки и римляне давали народам и племенам, не принадлежали к греко-римской цивилизации и, по их убеждению, находились на более низком уровне культурного развития.

3. К каким мерам прибегли императоры Диокпетиан и Константан, чтобы улучшить положение Римской империи?

Ответ:

Приостановить распад империи сумел император Диоклетиан. В 284 г. легионы провозгласили его императором. Сын вольноотпущенника, он прошел все ступени военной службы - от солдата до полководца Римской империи.

Для более эффективного руководства частями 

огромной империи Диоклетиан взял себе трех соправителей. Сложилась новая система управления - тетрархия (в переводе - власть четырех). Правда, реальная власть принадлежала Диоклетиану. Для резиденции он избрал мисто Никомедию на северо-восточном побережье Малой Азии. Поэтому Рим перестал быть центром империи, поскольку тетрархи правили из своих городов? Чтобы справиться с восстаниями и защитить империю от вражеских нашествий, Диоклетиан увеличил численность армии. Вся империя была разделена на военные округа, х возглавляли военные командиры, а провинции - ПРОИЗВОЛЬНЫЕ ЧИНОВНИКИ. Границы провинций не совпадали с границами округов. Командиры и наместники провинций следили друг за другом и докладывали обо всем правителям. Крестьяне сплач в залп налог за землю' и за каждого члена семья а горожане - подушный. Для вычисления пс лат ли в была проведена перепись населения. Налоги собирались не только деньгами, но и продуктами и товаром.

Константин продолжил реформы Дисспетиана: заменил обесцененные серебряные деньги золотой монетой, для улучшения, за уплатой налогов он прикрепил колонов к земле, а жителей городов - до сего места проживания. Ремесленникам император запретил менять профессию.

Было сохранено разделение империи на четыре части.

Страница 257 Оцените себя

1. Кто такой Иисус Христос? Какие исторические факты о нем известны? Что рассказывают об Иисусе Евангелия?

Ответ:

В 63 г. н. е. Рим покорил Палестину. В 37 г. к н. е. ее правителем стал Ирод Великий. За господство римлян существенно укрепилось экономическое положение иудейских священников и, соответственно, усилилось их влияние. Иерусалимский храм вновь стал центром религиозной жизни.

При таких обстоятельствах в Палестине начал проповедовать Иисус Христос. Правда, римские источники подают только коротенькие упоминания об Иисусе.

В 1971 г. было найдено арабскую копию текста еврейского историка Иосифа Флавия, в котором этот противник христианства рассказывал историю жизни Христа. В источнике, в частности, говорится о том, что проповедник Иисус (Иешуа). Первыми восприняли его проповеди беднейшие слои палестинского общества. В начале деятельности Иисус пришел к Иоанну Крестителю, который крестил его. Иисуса был провозглашен Мессией - спасителем мира. Впрочем, основным источником, который рассказывает о жизни Христа, являются книги Нового Завета Библии, которые называют Евангелиями.

2. Объясните понятия и термины: христианство, Священное Писание, Евангелие, апостолы, церковь, символ веры.

Ответ:

Христианство - одно из направлений единобожия. Характерной особенностью христианства, которая отличает его от других направлений единобожия, есть вера в Иисуса Христа как воплощение и проявление Бога ради спасения всего человечества и человеческого общества и наставления в истине. В отличие от христианства.

Священное Писание - собрание книг, составляющих Библию. Евангелие - так называют каждую из первых четырех книг Нового Завета, написанных апостолами Матфеем, Марком, Лукой и Иоанном. В книгах описано земной жизни Господа, Сына Божьего Иисуса Христа: Его учение, чудеса, крестные страдания, смерть, воскресение и вознесение на небо.

Апостолы в Новом Завете так названы 12 первых последователей и учеников Христа.

Церковь - означает «дом Божий», то есть святое место, предназначенное для богослужений и молитв, а также община верующих.

Символ веры - краткое и точное изложение основных христианских истин.

3. Какие изменения произошли в положении христианских общин в течение 1-4 ст.?

Ответ:

Христиане в разных землях империи создавали свои общины. Первые христианские общины держались на демократических началах. Председатель общины распоряжался имуществом и деньгами для организации молитвенных собраний и помощи тем громадовцами, которых постигла беда. Свои собрания первые христиане проводили в потаенных местах. Впоследствии отдельные общины строили молитвенные дома, церкви. Количество сторонников новой религии росла. Однако жизненные правила, которых придерживались первые христиане, противоречили присяге римского гражданина. Человек, который давал эту присягу, признавала богом императора и клялась именем Юпитера и других римских богов. Этого не признавали христиане, поэтому всячески уклонялись от присяги. Отказ присягать императору и приносить жертвы власть воспринимала как неповиновение и проявление мятежного свободомыслия. Следуя заповеди «не убивай», христиане отказывались служить в армии, что тоже вызвало беспокойство властей. Образ жизни христиан разрушал устоявшиеся представления, в чем власть видела намерения расшатать римскую державу. Именно поэтому христианские общины подвергались преследованиям.

4. Какой была роль императоров Константина и Феодосия в превращении христианства в государственную религию?

Ответ:

Император Константин понял, что церковной организации и авторитет христианства можно использовать для укрепления своей власти. Он вернул христианам церковное имущество, конфискованное его предшественником, освободил христианских священников от уплаты налогов тавийськової службы, провозгласил свободу молитвенных 

собраний. Сам император праздновал и христианские, и традиционные римские праздники. В 325 г. в городе Никея был созван собор (собрание) епископов Запада и Востока. В нем принял участие и сам император, чтобы преподнести его значение. Был утвержден Символ веры - краткое и точное изложение основных христианских истин. Самое важное в нем было то, что единый Бог выступает в трех равных проявлениях (ипостасях) - Бога-Отца, Бога-Сына (Иисуса Христа) и Бога-Духа Святого, которые вместе составляют Святую Троицу. Решение Никейского собора способствовали окончательному оформлению христианской церкви - общины единоверцев, людей, которые исповедуют одну веру. Была введена семидневная неделя, вместо привычного для римлян восьмидневного. Седьмой день считался днем молитв и собраний, днем отдыха. Были оформлены первые рукописи Библии.

За императора Феодосия (379-395 гг) ввели обязательное христианское вероисповедание для всех римских граждан. Так христианство стало единственной государственной религией Римской империи. Языческие храмы стали разрушать, статуи римских богов уничтожать.

Страница 259 Работаем самостоятельно. Задача 1.

Рассмотрите портреты и прочитайте отрывки из произведения Светония «Жизнь двенадцати цезарей». Подберите к каждому скульптурного портрета отрывок, который касается изображенного исторического деятеля.

Ответ:

• Портрета Октавиана соответствует отрывок №В, потому что лицо его было спокойным.

• Портрета Нерона соответствует отрывок №А, поскольку волосы он всегда выл кудрями и укладывал рядами, а во время греческой езды даже отпускал их на затылке.

• Портрет Веспасиана соответствует отрывок №Б, потому что он был строения крепкого и коренастого, со строгим выражением лица.

Страница 261 Работать самостоятельно. Задание 2.

Рассмотрите иллюстрации, на которых изображено:

1) самый высокий древнеримский акведук Пондю-Гар (Франция);

2) наибольшее сооружение тогдашнего Рима - Большой цирк (реконструкция);

3) самый известный амфитеатр Флавиев - Колизей;

4) арку Септимия Севера с римского форума;

5) базилика Ульпия на форуме Траяна (реконструкция);

6) колонну императора Марка Аврелия. Установите соответствие между названиями и изображениями, одним-двумя предложениями объясните назначение сооружений.

Ответ:

1 - Б) самый высокий древнеримский акведук Пон-дю-Гар (Франция);

2 - В) наибольшее сооружение тогдашнего Рима - Большой цирк (реконструкция);

3 - Д) самый известный амфитеатр Флавиев - Колизей;

4 - Г) арку Септимия Севера с римского форума;

5 - А) базилика Ульпия на форуме Траяна (реконструкция);

6 - Е) колонна императора Марка Аврелия. 

Страница 262 Работать самостоятельно. Задание 3.

Назовите не менее трех архитектурных особенностей, отличающих Пантеон от других греческих и римских храмов.

Ответ:

Пантеон - «храм всех богов», купол которого до конца 19 века оставался крупнейшим в мире. Эту самую совершенную архитектурную и инженерную сооружение Рима построено в 2 ст. за императора Адриана на месте предыдущего храма. Купол Пантеона достигает в диаметре 43 м. Чтобы удержать свод такого веса, пришлось сделать стены толщиной б метров. Совершенство сооружения оказывается в удивительной соразмерности пропорций: диаметр здания почти равна ее высоте, а высота купола равна высоте стен, на которые он опирается. Пантеон - первый 

античнии храм, в котором акцент в восприятии перенесен с внешнего вида на внутреннее убранство. Внутри Пантеон имеет двухъярусную стену с колоннами и нишами, прорезанную сводчатыми арками. Не второй, поменьше и более плоский, ярус опирается. Купол имеет пять рядов квадратных углублений и зачищается отверстием диаметром 9 метров — «Глазом Пантє Сквозь него в храм проникает дневной свет. Пантеон - единственное большое сооружение Древнего Рима, которая сохранилась до сегодня не в руинах. 

Страница 269 Оцените себя

1. Сколько прошло с основания Рима?

Ответ:

Согласно преданию, город Рим основан в 753 г. к н. е. местными племенами, разбили лагеря на семи холмах. Падение Западной Римской империи произошло в 476 г. нашых эры.

753+476=1229 года прошло с основания Рима до падения Зап. Рим. империи.

2. Витлумачте понятя: Великое переселение народов, вандализм. Великое расселение славян.

Ответ:

Великое переселение народов - грандиозные переселения, что имели м в в Европе в 4-7 ст., в результате чего начали формиров, ся народы и территории, которые определяют современную политическую карту Европы.

Вандализм - злонамеренное разрушение или повреждение культурно-исторических памятников, других материальных и 

культурных ценностей, частных или общественных объектов имущества.

Славяне - группа европейских народов. Устоявшееся разделение славян на восточных (украинский, белорусы, русские), западные (поляки, чехи, словаки, лужичане) и южные (болгары, македонцы, хорваты, словенцы, боснийцы, черногорцы, сербы).

Великое расселение славян - переселение славян, что произошло в Европе во второй половине 5 - 7 ст. во время Великого переселения народов, когда славянские племена появились в Подунавье, в глубинных районах Балканского полуострова - на юге, на западе дошли до Эльбы и балтийского побережья, на северо-востоке заселили верховья Дона и Волги.

3. Как Великое переселение народов повлияло на судьбу Римской империи? Которой, в частности, была роль готов и гуннов? Ответ:

3-4 ст. Римскую империю испытывали на прочность германские племена: готы, франки, лангобарды, бургунды, свевы и вандалы. Пока империя была сильной, она не только обеспечивала спокойствие в Европе, но и сдерживала рост силы одних народов, переселяла другие, ругала различные варварские племена между собой. Однако, ослабнув, Рим потерял контроль над ситуацию извне. Границы империи больше не были «стеной» между варварами и римлянами, поэтому некогда завоеванные земли становились легкой добычей для варваров. Варварские племена, которые поселились на территории Западной Римской империи, создавали свои собственные государства. их называют варварскими королевствами. Первое королевство создали вестготы: в 418 г. в Юго-Западной Галлии со столицей в Тулузе (позже власти вестготського правителя распространилась и на территорию Пиренейского полуострова). Впоследствии на территории Римской империи возникли королевства вандалов в Северной Африке, англов и саксов в Британии, бургундов и франков в Галлии. 

4. Какие названия древних славян сохранили письменные источники? На каком основании ученые археологи делают вывод о принадлежности археологических памятников славянам?

Ответ:

Подробнее рассказывают о славянах источники 6 ст. и последующих веков. Большое внимание им уделил автор истории готов Иордан. Он, в частности писал, что «венеды происходят от одного спрямо и сегодня известны под тремя названиями: венедов, антов, склавинов...». За Иорданом, венеды жили в Засейни Вислы, анти - в Поднепровье, склавины - между Днепром и Дунаем.

Страница 270 Работаем самостоятельно. Задача 1.

Составьте словарик 3, 4 слов, которые можно использовать в рассказе об общественной жизни древних славян. Запишите толкование каждого.

Ответ

1. Городище - древнее укрепление - поселение, которое обычно окружались земляным валом со рвом или глинобитными, каменными стенами.

2. Капище - культовое строения в восточных и прибалтийских славян до принятия христианства; преимущественно отделан козырек на столбах, сооружений и над идолами.

3. Идол - жертвенник массивный столб.

4. Волхвы - служители языческих обрядов.

Страница 271 Работать самостоятельно. Задание 2.

Используя приведенные строки слов, сформулируйте предложения, которые характерезують хозяйственная жизнь и занятия древних славян.

Ответ:

Крупный рогатый скот, козы, овцы, свиньи - животные которые разводили славяне. 

Горох, репа, редька, лук и чеснок - растения, которые выращивали славяне.

Литейное дело и кузнечное ремесло - ремесла древних славян. Посуда, изделия из стекла, бронзы, серебра и золота, вина, масло - изделия, которые производили славяне.

Просо, ячмень, пшеница, рожь, овес, лен и конопля - огородные растения, которые выращивали славяне.

Мех, мед, воск, шкуры, зерно, продукты, которыми торговали древние славяне.

Страница 272 Работать самостоятельно. Задание 3.

1. Рассмотрите иллюстрацию. Чем заняты изображенные на рисунке люди?

Ответ:

Поклоняются языческому божеству на святилище.

2. Докажите, что древние славяне обожествляли силы природы.

Ответ:

Древние славяне, проживавшие на территории Украины, поклонялись божествам, связанным с земледелием и скотоводством. Источники рассказывают о верховного бога (бога солнца) - Даждьбога. Примечательно, что воплощением солнца было несколько божеств. Так, богом весеннего солнца был Ярило богом зимнего солнца - поревит и тому подобное. К важных богов принадлежали бог неба Сварог, бог грома и молнии Перун, бог - покровитель скота, плодородия и благополучия Велес. Поклонялись наши предки духам: лесовикам, водяникам, домовых и тому подобное. Верили в сверхъестественную силу русалок, богиня, вурдалак... И хотя языческие верования были в те времена господствующими, однако сразу после возникновения христианства приобщались древние славяне и к новой религии. 

Ответ:

На рисунке-реконструкции мы видим, что молодые и старые находится на святилище и поклоняются божеству, которое вероятно и является одним богом, который посылает молнию, обладатель всех.